西安感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)地址〔感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)實(shí)力排名〕,如果你想了解西安感統(tǒng)培訓(xùn),在這就給大家分享感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)多大年齡,感統(tǒng)訓(xùn)練,多大年齡的小孩能進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,哪個(gè)年齡段是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力的意義,感統(tǒng)方面的訓(xùn)練去哪里這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。
感統(tǒng)訓(xùn)練主要是針對(duì)0-12歲的孩子,12歲以后再想進(jìn)行感統(tǒng)失調(diào)調(diào)整改善基本很難。針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的程度,特殊教育學(xué)把他們分為輕度失調(diào)訓(xùn)練班,中度失調(diào)訓(xùn)練班,重度失調(diào)訓(xùn)練班及自閉癥、多動(dòng)癥等特殊兒童的訓(xùn)練。讓孩子在感統(tǒng)訓(xùn)練課程達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等綜合發(fā)展,促進(jìn)孩子的全面統(tǒng)合能力的目的。
3-6歲是孩子大腦發(fā)育的重要時(shí)期,在此階段,兒童的大腦發(fā)育接近成人,5歲時(shí)的腦重達(dá)到了成人的90%,個(gè)體神經(jīng)元之間的連接繼續(xù)增多。同時(shí),神經(jīng)元外包裹的具有保護(hù)作用的絕緣體-髓鞘的數(shù)量也達(dá)到指數(shù)增長(zhǎng),加快了電刺激在腦細(xì)胞的傳導(dǎo)速度,為復(fù)雜的精細(xì)運(yùn)動(dòng)和粗大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會(huì)有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,其實(shí)不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是表現(xiàn)程度不同而已。對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲以前通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正,一旦超過(guò)這個(gè)年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。
三歲到六歲的小孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練還是比較合適的,因?yàn)樵谶@個(gè)階段,他們已經(jīng)有了感覺(jué)統(tǒng)合的綜合能力基礎(chǔ)了,他們不僅可以表達(dá)自己的想法和情感,還擁有獨(dú)立的意識(shí),因此在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候可增加效果,而且還很明顯,所以孩子處于3到6歲這個(gè)年齡段的一定要特別注意,這也是黃金時(shí)段。
6歲以前的孩子就像軟土,你想讓他往哪個(gè)方向去調(diào)整那么一定可以快速調(diào)整過(guò)來(lái)的,孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜喽芸?。?歲以后就不能隨意去調(diào)整,隨便捏了,這個(gè)年齡段的孩子的行為模式開(kāi)始固化。如果此時(shí)沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度,效果會(huì)大打折扣。
這個(gè)年齡段的孩子在感覺(jué)統(tǒng)合能力上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),加上他們可以表達(dá)自己,獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng),所以可以進(jìn)行的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的種類也會(huì)增加,訓(xùn)練效果也會(huì)增加,感統(tǒng)訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯,所以如果孩子在這個(gè)年齡段里面的話,一定要及時(shí)去干預(yù)。
感統(tǒng)失調(diào)的兒童智力和其它正常的孩子沒(méi)有任何區(qū)別,但因?yàn)楹⒆拥拇竽X和身體的各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得很多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái),尤其是到了學(xué)齡期,在學(xué)習(xí)上和同齡人相比會(huì)顯得較為吃力。在經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力得到提升之后,相應(yīng)的注意力、記憶力、邏輯表達(dá)能力等都會(huì)得到提升,孩子的學(xué)習(xí)能力自然也能相應(yīng)提高。
感統(tǒng)方面的訓(xùn)練并不一定要去康復(fù)機(jī)構(gòu)做才行,不在機(jī)構(gòu)也可以帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練。比如公園里的秋千、滑梯、以及各種兒童游樂(lè)設(shè)施,或者游樂(lè)場(chǎng)的各種游樂(lè)設(shè)施,都可以帶孩子去玩,但如果感統(tǒng)的問(wèn)題極大的影響了生活和學(xué)習(xí),建議還是要去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和訓(xùn)練。
事實(shí)證明夢(mèng)終究是會(huì)醒的,在這個(gè)大環(huán)境壓力下還是好好的學(xué)習(xí),努力提升自我。通過(guò)上面所講的感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)多大年齡,感統(tǒng)訓(xùn)練,多大年齡的小孩能進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,哪個(gè)年齡段是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力的意義,感統(tǒng)方面的訓(xùn)練去哪里好好消化吸收。西安感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)地址〔感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)實(shí)力排名〕
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