全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
在職研究生考試的時(shí)間為每年的5、12月份。參考報(bào)名時(shí)間為每年的3、10月份。
在職研究生是*計(jì)劃內(nèi)，以在職人員的身份，部分時(shí)間在職工作，部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。屬于國(guó)民教育系列。在報(bào)名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。
2016年研究生招生制度改革，“在職研究生”將改稱“非全日制研究生”。非全日制并不同于原來的在職研究生，非全日制研究生列入*統(tǒng)考，和全日制研究生統(tǒng)一劃線，同樣的畢業(yè)要求，畢業(yè)后具有學(xué)位證和學(xué)歷證書，和全日制研究生具有同樣的法律效力。
從2016年起，我辦不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位*聯(lián)考。除高級(jí)管理人員工商管理碩士外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入*招生計(jì)劃和*碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試。
每年龐大的考研大軍中，非應(yīng)屆考研的隊(duì)伍越來越大，比例高達(dá)50%，其中很大一部分是在職考研生。相對(duì)于應(yīng)屆考生，*在職人員獲取碩士學(xué)位方式有三種：
1.競(jìng)爭(zhēng)最激烈的方式
參加每年1月份的*碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，獲得*認(rèn)可的“雙證書”(學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證書)，這是我們最為熟知的也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的獲得碩士學(xué)位的方式。
2.考試最簡(jiǎn)單的方式
以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位，這是*在現(xiàn)行的碩士學(xué)位教育渠道之外開辟的一條使具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員獲得學(xué)位的渠道。
一般來說，同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位須具備以下條件：(1)獲學(xué)士學(xué)位后具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn);(2)通過學(xué)位授予單位的資格審查;(3)通過學(xué)位授予單位組織的課程考試;(4)通過在每年的5月進(jìn)行的同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位的外國(guó)語水平及*綜合水平*統(tǒng)一考試;(5)在通過全部考試后的一年內(nèi)完成學(xué)位論文，并通過論文答辯。
該方式是“*入學(xué)，邊學(xué)邊考”，按照規(guī)定，申請(qǐng)人自通過資格審查之日起，如果未在4年內(nèi)通過學(xué)位授予單位的全部課程考試和*組織的水平考試，則本次申請(qǐng)無效。由于不少學(xué)校奉行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策，考試科目少，考試難度低，考試機(jī)會(huì)多，只要外語基礎(chǔ)還行，拿學(xué)位的機(jī)率就很高，因此這種方式受到在職人員的青睞。
3.*的方式
參加在職專業(yè)碩士學(xué)位考試。這是近年來比較流行的方式，尤其是隨著我國(guó)專業(yè)碩士學(xué)位教育的迅猛發(fā)展，除了我們熟知的工商管理碩士外，工程碩士、教育碩士、法律碩士等也開始成為在職人士深造的熱門方向，目前，國(guó)內(nèi)的專業(yè)碩士學(xué)位已達(dá)39個(gè)。
專業(yè)碩士在規(guī)定學(xué)習(xí)期間，修滿規(guī)定學(xué)分、成績(jī)合格并通過碩士學(xué)位論文答辯者，即可獲得碩士學(xué)位證書。此外，報(bào)考工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等專業(yè)的考生，也可以參加1月份的*統(tǒng)考，可同時(shí)獲得學(xué)歷、學(xué)位雙證書。
在職專業(yè)碩士與上面兩種方式相比，專業(yè)少，費(fèi)用高。不少M(fèi)BA的學(xué)費(fèi)動(dòng)輒十幾萬甚至幾十萬元，其他熱門專業(yè)的學(xué)費(fèi)也在3萬～5萬元，沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，很難順利完成學(xué)業(yè)。此外，目前在職專業(yè)碩士的選擇面相對(duì)來說還比較窄，不是所有的在職人員都能找到與自己職業(yè)相對(duì)應(yīng)的方向。
三種方式的選擇與比較：
與1月份的統(tǒng)考碩士相比，在職專業(yè)碩士和同等學(xué)力申碩的優(yōu)勢(shì)在于：它們都是面向擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)、想進(jìn)一步深造的在職人群，讓在職者通過邊學(xué)習(xí)邊考試的方式，在工作中學(xué)以致用。其課程內(nèi)容與工作實(shí)際結(jié)合較緊密，授課時(shí)間也比較靈活。學(xué)員可以兼顧學(xué)業(yè)和事業(yè)，也不用考慮就業(yè)問題。此外，由于同學(xué)都是有數(shù)年經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)精英，可以相互借鑒，擴(kuò)大人脈圈，這點(diǎn)與MBA是類似的。
不過跨考老師有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：同等學(xué)歷申碩和在職專業(yè)碩士?jī)烧唠m然都是以在職培養(yǎng)為主，但兩者獲得的學(xué)位不同，在職專業(yè)碩士這種方式獲得的學(xué)位稱為專業(yè)學(xué)位;而同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位獲得的學(xué)位和每年1月份統(tǒng)招的碩士獲得的學(xué)位一樣，基本都是學(xué)術(shù)性學(xué)位。
從上面的比較我們可以看出：通過*碩士研究生入學(xué)考試進(jìn)而參加全日制教學(xué)的途徑，比較適合沒有工作壓力的應(yīng)屆畢業(yè)生。對(duì)那些希望完全轉(zhuǎn)行，或是希望在職業(yè)發(fā)展上有較大飛躍，以及希望進(jìn)入大城市就業(yè)的在職人士，這一途徑也切實(shí)可行，只是放棄工作參加考研，成本和風(fēng)險(xiǎn)都相對(duì)較大。而對(duì)那些不太看重文憑含金量，希望在原有職業(yè)基礎(chǔ)上充實(shí)自己的考研人來說，選擇在職專業(yè)碩士和同等學(xué)力申碩，都是比較不錯(cuò)的選擇。
*人民*金融學(xué)：-張老師