日語學(xué)多久能正常交流
一般至少要學(xué)習(xí)的半年，另外也要看你平時(shí)用來學(xué)習(xí)日語的時(shí)間：
語言學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程，短期提高不可能。這是個(gè)典型的誤解，都是懶人造的謠。因?yàn)槿绻鶕?jù)學(xué)校的課程，一般一周也上不了幾次外語課，自然多年看不到多少進(jìn)步。如果你真想學(xué)，就保證你的每天三小時(shí)，周末如果可能再多拿出來一點(diǎn)時(shí)間。用我說的累死人的方法。二級(jí)相當(dāng)?shù)哪芰Φ脑?，保證半年過關(guān)。
必須做到五十音圖的發(fā)音要準(zhǔn)確，這對你今后的日語學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以少走許多彎路。
勤查、勤翻字典，加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三，這樣對你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
日語要學(xué)多久才能交流
日語一般達(dá)到N3級(jí)以上可以正常腳力，要學(xué)習(xí)半年至一年左右，具體情況需要看個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。要學(xué)好日語首先要掌握語法和詞匯，經(jīng)常聯(lián)系日語口語，每天保持兩小時(shí)左右的日語對話。 擴(kuò)展資料 日語一般達(dá)到N3級(jí)以上可以正常腳力，要學(xué)習(xí)半年至一年左右，具體情況需要看個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。要學(xué)好日語首先要掌握語法和詞匯，經(jīng)常聯(lián)系日語口語，每天保持兩小時(shí)左右的日語對話。
日語學(xué)多久可以和日本人做日常交流？
這個(gè)很難說,一方面在于個(gè)人的努力,另外也和周圍環(huán)境有關(guān)系。和別人正常溝通至少要達(dá)到N2水平，如果你處的環(huán)境都是說日語的，那么對你日語學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。另一個(gè)還要看自己的記憶能力，假名發(fā)音,日常會(huì)話,簡單溝通等入門類的學(xué)習(xí)等。
一般學(xué)兩三個(gè)月就能一些簡單會(huì)話，一到兩年基本上可以溝通正常。這也要看你學(xué)習(xí)語言的天分和學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
很多人學(xué)日語都陷入了一個(gè)誤區(qū)，都覺得自己過了N1,N2日語會(huì)如何如何。但是你可以看看，日語過了N1,N2能張口就來了嗎？絕大多數(shù)還不是那一張證明你閱讀和詞匯的所謂廢紙。根本沒用。
如果僅是“交流”則不需太高的水準(zhǔn)，有個(gè)N3就差不多。日語學(xué)習(xí)可以靠動(dòng)漫、日劇、原版小說的補(bǔ)充來擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感，再加上課程（《標(biāo)準(zhǔn)日本語》等）的學(xué)習(xí)，2-3個(gè)月足矣。如果想要與島國住民無障礙交流，那么達(dá)到N2-N1是個(gè)基礎(chǔ)，而到這個(gè)水準(zhǔn)所需要的時(shí)間為7個(gè)月到1年不等。
一個(gè)人學(xué)習(xí)日語要學(xué)多久才會(huì)交流
這個(gè)要看個(gè)人學(xué)習(xí)語言的天賦和努力程度了。一般學(xué)習(xí)半年的時(shí)間就能夠掌握簡單的交流。對于日語語發(fā)音的學(xué)習(xí)可以通過以下方法。
繞口令學(xué)習(xí)法： 日語屬于亞洲語系，其發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，其*的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒有英語那幺大的升降變化。
因此，練習(xí)*的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處，多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。
日語學(xué)習(xí)總體來說不難的，學(xué)習(xí)時(shí)間影響因素多，選對機(jī)構(gòu)則事半功倍。分享價(jià)值388元的日語試課給大家：日語學(xué)習(xí)總體來說不難的，學(xué)習(xí)時(shí)間影響因素多，選對機(jī)構(gòu)則事半功倍。分享價(jià)值388元的日語試課給大家：免費(fèi)領(lǐng)取，日語一對一精品課程
關(guān)于日語的學(xué)習(xí)可以去友達(dá)日語了解一下，友達(dá)日語目前口碑和性價(jià)比都不錯(cuò)。友達(dá)日語是由日本明星代言，以超高的性價(jià)比和良好的口碑，頗受大家的喜愛，在網(wǎng)上的名氣也是很大?？梢蕴焯焐险n，高頻學(xué)習(xí)，真正做到了天天在家留學(xué)，日語記憶更深刻，適合長期報(bào)名學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高日語水平，是值得選擇的。
學(xué)會(huì)日語的基本交流要多久
無障礙交流的要求其實(shí)比較高的，不僅需要時(shí)間，還得有環(huán)境來練習(xí)。日語要達(dá)到這么高的標(biāo)準(zhǔn)，首先你努力學(xué)習(xí)一年先通過4、3級(jí)，然后再努力一年通過2級(jí)，*一年很努力通過1級(jí)。這個(gè)時(shí)候你具備了流利交流的基本功。但，如果你沒有機(jī)會(huì)和日本人去練習(xí)幾年（至少一年經(jīng)常性的交流），再過多少年都很難流利。所以，總結(jié)起來在你努力而又順利，同時(shí)具備環(huán)境的情況下，你從零基礎(chǔ)開始通過5-7年可以達(dá)到很流利的程度。假設(shè)你沒有環(huán)境練習(xí)，全靠自己那么你通過1級(jí)之后，是有機(jī)會(huì)達(dá)到這程度：在一般生活場景內(nèi)交流不會(huì)有太大問題
先說件事，三個(gè)歐洲背包客到越南旅游，路上他們租借的摩托車壞了，荒郊野嶺，人煙稀少，好容易遇到路過的車輛，卻又對越南當(dāng)?shù)厝吮磉_(dá)不清他們的意圖。后來，加上他們在越南旅游的其他經(jīng)歷，痛定思痛，回國后三個(gè)人創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)站，并專門售賣他們發(fā)明的圖標(biāo)語言T恤。
他們的官網(wǎng)上這樣寫道：在世界上最遙遠(yuǎn)而偏僻的角落，我們常常會(huì)啞口無言，有時(shí)是因?yàn)橹車谰皵z人心魄，令人驚畏，有時(shí)則是因?yàn)檎Z言不通，不得不沉默……
……這種情況促使我們思考，如何才能用最簡單的方式在全球范圍內(nèi)突破語言障礙呢？在越南一處窮鄉(xiāng)僻壤的奇妙經(jīng)歷給了我們答案：圖標(biāo)。有了圖標(biāo)，它們就可以替你說話了，你就可以對世界說話了……
說到這里，您可能懂我的一點(diǎn)意思，就是：所謂交流，其實(shí)是一種可繁可易，全方位，各個(gè)層面，意味深長或者信息量很大的一個(gè)綜合性的東西，包括語言，語氣，音量，文字，手勢，眼神，肢體接觸等等等等。生活中，即便是相愛的一對夫妻之間，天天在同一屋檐下，還常?；ハ啾г篃o法交流，無法溝通，是不是啊，哈哈。
言歸正傳，日語從零基礎(chǔ)開始到能跟日本人進(jìn)行日常交流，最關(guān)鍵的是您的語言環(huán)境。
假設(shè)您在*國內(nèi)，從五十音開始，一天學(xué)習(xí)八個(gè)小時(shí)以上，使用『中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語』或者外研社的『大家的日語』作為教材的話，多聽多讀多寫多看多說，穿插著日劇日本綜藝和NHK新聞的聽力鍛煉，態(tài)度端正，充滿激情……那么，一年時(shí)間，頂多一年時(shí)間，完全可以和日本人進(jìn)行日常交流。因?yàn)?，這一年下來，您的單詞量應(yīng)該在三千以上，句型和語法也掌握了不少，關(guān)鍵還有上文說到的眼神，微笑，手勢等等輔助工具，加之日本人和您，這個(gè)外國人交流時(shí)，也會(huì)刻意放慢語速，簡化語法，揣摩猜測您的話語，綜合起來看，一年完全沒問題。
當(dāng)然，如果付出的時(shí)間和精力達(dá)不到上述條件，時(shí)間肯定要順延的……一分耕耘一分收獲，古今如此。
學(xué)日語 水平達(dá)到能和日本人交流 需要多久
兩三個(gè)月
1.繞口令學(xué)習(xí)法
日語屬于亞洲語系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，其*的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒有英語那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此，練習(xí)*的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題，多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。
但是，我們練習(xí)繞口令，不要過度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止*方言式的日語發(fā)音。練習(xí)*的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語的繞口令來練，效果會(huì)更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好，國內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對于日語學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。
筆者*一*時(shí)日語并不太好，也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣，那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多，日語水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語，是真正的日語，是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。
3.影視學(xué)習(xí)法
現(xiàn)在國內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒有學(xué)習(xí)的感覺，卻能引起你學(xué)日語的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇，一來了解日本的文化，二來愉樂身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語，何樂而不為？
此外，還有學(xué)日語用的教學(xué)用VCD及計(jì)算機(jī)用碟，一般都是日語入門知識(shí)，從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時(shí)候也有采用，效果較好。但市面上的盤片良莠不齊，選擇時(shí)要慎重，*由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套教學(xué)用VCD，里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
4.卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)
一般人都知道一些日本的歌曲，如《北國之春》及《四季歌》等，那悠揚(yáng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，都引人躍躍欲試，給人引吭高歌的欲望。而且要求不高，學(xué)會(huì)了假名就可以!資料又好找，你不想試試？
5.思維學(xué)習(xí)法
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)*的小孩在學(xué)他的母語時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好，為什么？因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒有這種條件，筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。 我個(gè)人認(rèn)為這是語言學(xué)習(xí)的高峰，因?yàn)檫@樣做會(huì)使日語成為你自己的“母語”，你也就沒有理由學(xué)不好了。
6.怎樣記憶日語單詞和句型
就英語學(xué)習(xí)和日語學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為還是日語相對好學(xué)一些。日語的發(fā)音簡單，所以入門相對比較容易，而且文字當(dāng)中有大量的漢字，*人學(xué)起來會(huì)有一點(diǎn)親切的感覺。如果我們從中學(xué)到*一直把日語作為*外語來學(xué)習(xí)的話，恐怕你的日語早已經(jīng)佩啦佩啦（ぺらぺら嘰哩瓜拉）的啦。
任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
首先可以巧妙的利用漢字。因?yàn)槿照Z當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點(diǎn)上來說日語是非常適合*人學(xué)習(xí)的。
具體說，可以巧妙利用“合璧”的方法來學(xué)習(xí)日語單詞。
首先我們要熟練掌握一百多個(gè)日語常用漢字。如：“學(xué)”、“生”、“會(huì)”、“用”、“電”、“気”等，利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開重新排列組合，就變成了許多新的單詞。
例如：在學(xué)習(xí)“先生”這個(gè)詞時(shí)，可以通過前面學(xué)過的“先周”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞，把其中的“先”和“生”單獨(dú)拿出來，重新組合，就是“先生”這個(gè)新詞，而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但復(fù)習(xí)了前面的單詞，這個(gè)新詞也很容易就記住了。
有些常用的字根會(huì)和許多詞組合在一起。如“?”這個(gè)重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元?dú)荨?、“人気”、“空気”、“景気”、“陽気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的。
也就是說在記憶單詞的時(shí)候，不但要記這個(gè)單詞整體的讀音，而且組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個(gè)日語漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松了。這就是“合璧”的方法。
大家在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多語法書都是通過一條一條的句型來展開和構(gòu)成的。通過句型來學(xué)習(xí)日語可以說是一種非常好的方法?？墒悄敲炊嗟木湫腿绾蝸碛洃浤?？
我認(rèn)為，日語只有語法，沒有句型。句型只是總結(jié)出來便于我們學(xué)習(xí)的一種形式。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開進(jìn)行分析，通過直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎(chǔ)上記憶起來就容易得多了。
例如：“～てもいいです”這個(gè)句型，表示可以做某事。其中“て”是前面動(dòng)詞的“て”形，表示前面那個(gè)動(dòng)詞的中頓，“も”表示“也”，“いい”表示“好”，那么把這三個(gè)詞合起來直譯的話，就是做前面那個(gè)動(dòng)作也好。
比如這個(gè)句子：“行ってもいいです。”
直譯的話就是：去也好。從中引申出“可以去”這個(gè)意譯。
表示“不行、不可以”的意思?！挨省鼻懊嬉觿?dòng)詞或形容詞的未然型。表示“必須做某事”。再例如：“なければならない”這個(gè)句型表示“必須”的意思。其中“な”表示“否定”，“ければ”表示“假設(shè)”，“ならない”是“なる”的簡體否定，日語漢字是“成らない”，即“不成”（還是老北京話）
比如這個(gè)句子：“學(xué)校に行かなければならない?！?
直譯的話就是：學(xué)校不去的話不成（不行）。那么句型書上所說的這個(gè)“必須”的意思，就是從上面這個(gè)雙重否定句當(dāng)中意譯而來的，實(shí)際它本身的意思是“不做這個(gè)動(dòng)詞不行”。同時(shí)也體現(xiàn)了日語喜歡用否定的特點(diǎn)。
把句型這樣拆開一解釋，在理解的基礎(chǔ)上就容易記憶了，所以說沒有句型，但語法是有的，是需要死記硬背的，而句型則可以靈活地記憶和掌握。
日語作為一門語言，有其獨(dú)特的風(fēng)格。對于一個(gè)*來說，學(xué)習(xí)日語，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，因?yàn)槿照Z中的很多漢字意思與漢語相近，漢字的音讀也有規(guī)律，大多數(shù)漢字的音讀只有一個(gè)，所以在積累到一定程度后，看到新的漢字組詞，就可以順口讀出，無須記憶了。但是，也要清楚的認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，任何一門語言，要想精通，都是需要經(jīng)過刻苦努力才能做到的。
我之前沒有學(xué)過日語，想學(xué)到能正常交流的程度，大概需要多久呢？
這個(gè)要看您本身的接受力和對這門語言的興趣了。個(gè)人以為，如果僅是“交流”則不需太高的水準(zhǔn)，有個(gè)N3就差不多。日語學(xué)習(xí)可以靠動(dòng)漫、日劇、原版小說的補(bǔ)充來擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感，再加上課程（《標(biāo)準(zhǔn)日本語》等）的學(xué)習(xí)，2-3個(gè)月足矣。如果想要與島國住民無障礙交流，那么達(dá)到N2-N1是個(gè)基礎(chǔ)，而到這個(gè)水準(zhǔn)所需要的時(shí)間為7個(gè)月到1年不等。------以上為個(gè)人看法，僅供參考。如有冒犯之處，請多包涵。
學(xué)日語到簡單的交流和閱讀，要多久啊，學(xué)到什么等級(jí)呢
差不多到二級(jí)已經(jīng)能夠做到日常交流
但是你的語言運(yùn)用能力一定要上去,不要只是啃書本,要說出來,說得越多就越自信,也會(huì)越說越好的，千萬不要學(xué)成啞巴日語或者中式日語哦
語言的學(xué)習(xí)全憑自覺和毅力。這要看學(xué)習(xí)者對日語的學(xué)習(xí)有多大欲望？急迫程度如何？
但要學(xué)得精，得敢說敢練。
這一點(diǎn)對初學(xué)者來說比較困難，也是考驗(yàn)學(xué)習(xí)者毅力的時(shí)候。
只要堅(jiān)持，并以正確的方法來學(xué)，半年到一年的時(shí)間，就會(huì)學(xué)到可以簡單交流的程度。
先學(xué)些最基本的知識(shí)，再結(jié)合日劇、日本動(dòng)漫，日語廣播等廣大的網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)，會(huì)有是半功倍的效果。
如果你現(xiàn)在是在零基礎(chǔ)那就要攻克五十音哦~
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日語難學(xué)嗎？如果要去日本旅游需要和人交流需要學(xué)多久？
日語難學(xué)嗎？如果要去日本旅游需要和人交流需要學(xué)多久？
有個(gè)app叫日語翻譯官 里面有些常用的句子 去旅游足以
去日本旅游5天需要學(xué)習(xí)日語嗎，要帶多少錢
不需要喇~
會(huì)幾句謝謝和不好意思就好了。
看個(gè)人的消費(fèi)水平吧，吃飯普通的就是五十塊人民幣一頓。
如果要考日語jtestef，需要學(xué)多久的日語
就當(dāng)做個(gè)愛好吧，報(bào)了世紀(jì)青年的寒假班，一個(gè)多月就可以了，我身邊考過的都說J-teste不難，
如果去日本旅游或者留學(xué) 需要哪些app
去日本旅游，留學(xué)的話建議下載
google map （類似百度地圖）
乘換案內(nèi) 乘換navitime （這兩個(gè)是在地鐵利用交通工具的時(shí)候使用）
翻譯 （google 翻譯器）
要去日本旅游，簡單的日常用語需要學(xué)習(xí)多長時(shí)間？
跟團(tuán)的話不需要，導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)會(huì)處理。
如果自己想學(xué)習(xí)一下，簡單日常交流的話10天半個(gè)月就差不多了！
去日本旅游只需要護(hù)照嗎?
護(hù)照和簽證都需要 具體說，護(hù)照相當(dāng)于你的身份證，簽證相當(dāng)于你要去的*發(fā)給你的通行證。
采納哦
辦理護(hù)照不難，只要你是*的合法公民，就可以到地市級(jí)的公安局辦理。一般為15個(gè)工作日，也可以加急為7個(gè)工作日。簽證的辦理相對比較復(fù)雜，需要提供相關(guān)的手續(xù)遞交領(lǐng)事館，現(xiàn)在日本還沒有開放*公民自行前往的旅游簽證，一定要通過旅行社的（除非你做商務(wù)或探親等其他簽證，不過那樣更復(fù)雜）。你要向旅行社提供的材料主要有兩部分。1，個(gè)人基本情況材料，如身份證影印件，戶口辦影印件等等。這些比較容易。2，職務(wù)及資產(chǎn)證明，這部分比較關(guān)鍵主要是為了證明你有能力和資金去日本旅游，因?yàn)槿毡酒鋵?shí)很歡迎你去旅游，但不歡迎你通過旅游的方式去日本非法滯留。所以菜肴看這些材料。
如果想考日語二級(jí)需要學(xué)多久?
樓上亂搞 = =
這是要看個(gè)人努力的
有人可以3個(gè)月搞定0-1級(jí) 不過這種牛人一般很少
一般來說 如果自己比較努力的話
保守估計(jì)1年能搞定2個(gè)等級(jí)
所以樓主1年就夠了…快的話半年……
明年正好1年可以考2次了~
去日本旅游需要些什么？
我是說不跟團(tuán)，去日本住個(gè)十天半月的，需要什么要求準(zhǔn)備之類的？
**只要帶上換洗衣物以及個(gè)人衛(wèi)生用品，提前換些日元現(xiàn)金再帶上銀聯(lián)卡就可以了。當(dāng)然*提前預(yù)定好在日本的住宿飯店，這樣就OK了。另外，日本電壓為100V，所以使用國內(nèi)帶出的電器要注意電壓范圍。
提問：大概在日本待多久能用日語正常交流
取決于在什么樣的情景下，呆多久。
假設(shè)完全沒有日語基礎(chǔ)
首先是聽
假設(shè)周圍的人大家平常都用*話交流，使用日語的情況很少，大概半年左右就能和日本人
面對面的時(shí)候交流的時(shí)候 通過對方神態(tài)，體態(tài)語等 大致猜到對方在說什么，但也只是大概猜
到，能明確聽懂的是《是》 或者《不是》之類的判斷類詞匯。隨著自己單詞量的積累和聽力的
提高。一年左右應(yīng)該可以聽懂日本人日常會(huì)話（內(nèi)容更深的對話因?yàn)樵~匯量還達(dá)不到，所以很
多次聽到后知道是什么發(fā)音 自己能寫出假名 但并不知道意思。）的至少50%以上。隨著詞匯
的積累和聽力的繼續(xù)進(jìn)步 才會(huì)突破體力的瓶頸（為什么說聽力有瓶頸期，因?yàn)槿粘?huì)話中使用
的單詞重復(fù)率很高，常用單詞和句子數(shù)量只有幾千左右，但是涉及到經(jīng)濟(jì) 醫(yī)學(xué) 時(shí)政 科技類的
詞匯由于出現(xiàn)在自己日常生活里的頻度并不是很高。所以聽力記憶的形成比較緩慢）。突破這
個(gè)瓶頸期的時(shí)間取決于自己接觸這類非常用詞匯的頻度。因人而異。
然后是說
說。在開始階段要比聽來的快，因?yàn)槟７掳l(fā)音要比聽明白對方發(fā)音要更容易，初期會(huì)說簡單的
單詞短句，簡單的問候 陳述，都可以，這個(gè)上幾次課就能達(dá)到。這個(gè)階段因?yàn)橹粫?huì)簡單的陳
述，或疑問句，通常得到的回答也是簡單明了的。這種回答基本都能聽懂。所以和自己初期很
少的詞匯量是呼應(yīng)的。隨著聽力的提升和詞匯量的增加，漸漸會(huì)說一些含有復(fù)雜語法的句子。
盡管有時(shí)可能表達(dá)的不恰當(dāng)甚至?xí)r態(tài)，形，都是錯(cuò)誤的，但是已經(jīng)知道這種場合應(yīng)當(dāng)說這句話
，到這個(gè)階段應(yīng)該在半年左右了。接下來的階段應(yīng)該就是聽力基本都能聽懂，自己也能說一些
復(fù)雜而且有意識(shí)地意識(shí)到時(shí)態(tài)，形以及助詞之類是否使用的正確。這個(gè)至少應(yīng)該一年以上了。
假設(shè)如果周圍都是日本人，每天有著充分的刺激聽力記憶和表達(dá)機(jī)會(huì)的話。正常的日常交流的
時(shí)間會(huì)比上述時(shí)間大幅縮短。過程是一樣的但是語言輸入和輸出能力的形成效率是完全不同
的。
