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做事過程中如何覺得有壓力和難以集中,就即刻放下手頭工作,可以起身喝杯水也可以轉換注意力去做一下別的事情。短暫的停下不會影響工作效率。不要要求自己做事一氣呵成,可以通過分段的方式進行調整。這樣才能好的完成手頭工作。
4-5歲兒童注意力,這一階段屬于幼兒中期,這一階段的小孩,生理發(fā)育近一步成熟,知識經驗不斷增加,尤其是語言的發(fā)展,這就為小孩的有意注意提供了條件,在良好的教育下,5歲的孩子可維持的專注力時間是10~25分鐘。
由于孩子的注意力有限,不要強硬要求孩子一次性完成過量的學習任務;建議父母跟孩子約定時間,分階段完成學習任務,這樣就會很好地將困難程度大大地降低,也讓孩子在學習中找到滿足感和自信感,專注力也會得到更進一步地提升。
孩子的專注力并不是天生的,跟我們后期對他的培養(yǎng)有著十分密切的聯(lián)系,我一直做兒童教育研究,對孩子的專注力這塊很重視,對專注力培養(yǎng)這塊,我是分兩步來做的。首先是:不打擾,從孩子上幼兒園開始,我和家長就有意識培養(yǎng)孩子的專注力,比如孩子玩玩具時我們從不介入和打擾,除非他主動要求。其次:勤思考,孩子遇到問題不要急于幫助他,要給他時間讓他自己獨立思考該如何去解決問題,孩子會在不斷試錯中找到正確的應對方法。
專注力的存在是很有意義的。一個人有很好的專注力就有很好的學習能力,才有未來發(fā)展的可能,才能在工作當中表現(xiàn)出非凡的特質,獲得不凡的成績,能在學習中以不凡的成績回饋給各位老師各位家長。所以專注力好的人,自然而然就能取得高成績,如果你想要自己的孩子能考得高分,就要培養(yǎng)好孩子的專注力。
在現(xiàn)實中我們能發(fā)現(xiàn)的是,只要你很優(yōu)秀,那么你的專注力一定很好,都能集中精神做事情,能集中心思放在工作跟學習上的人,學校老師一定會很器重他,未來的工作中才是被企業(yè)和名校認可和信賴的?,F(xiàn)實生活中,有專注力的人,更能夠得到別人的認可和欣賞,也更能夠找到自己的社會價值。
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