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1.為什么感統(tǒng)失調(diào)不會自愈呢

為什么說感統(tǒng)失調(diào)不能自愈呢？因為我們的腦神經(jīng)系統(tǒng)，而人的感覺都是通過視聽嗅味觸五個感官及本體來獲取的，通過大腦各個神經(jīng)發(fā)出具體的思想，語言和行為的過程。而感統(tǒng)綜合過程都是在大腦內(nèi)完成的，而人的大腦基本在12歲就發(fā)育完全了，所以說如果孩子從小就有感統(tǒng)失調(diào)的話，應(yīng)該及早引起重視，早點矯正引導(dǎo)恢復(fù)。

2.感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、語言表達困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學(xué)習(xí)，不會計算，經(jīng)常抄錯題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)內(nèi)向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動作協(xié)調(diào)性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差，精細運動技能差等。

3.自閉癥能被治愈嗎

自閉癥又被稱為孤獨癥它是先天性的，就目前根據(jù)研究表明、它和遺傳、感染免疫以及孕期刺激有關(guān)系，到目前為止是沒辦法完全治愈的，看到這的你也不要灰心，但是可以通過早期的訓(xùn)練來改善孩子預(yù)后的效果。一般情況是不需要使用藥物治療的，除非是患者有重度的自傷行為或者腦電波異常等特殊情況。

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4.城市化因素導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)

在城市化進程下，大多數(shù)人居住在封閉的住宅樓中。 與以往的生活環(huán)境相比，孩子們的活動空間受到了很大的限制。 大多數(shù)鄰居彼此并不熟悉。 遲到、口齒不清的現(xiàn)象正是受此影響。 在科技飛速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品充斥著人們的生活。 孩子很容易被手機、電視、電腦等吸引，經(jīng)常呆在家里，缺乏足夠的體育鍛煉，導(dǎo)致前庭睡眠不能很好地發(fā)育，身體協(xié)調(diào)性不夠，網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞 很容易讓孩子失去獨立思考的主動權(quán)。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力

注意力集中，對于兒童的學(xué)習(xí)效率提升具有很大的幫助。 但學(xué)習(xí)不是一個簡單的過程，它是多個感官系統(tǒng)相互協(xié)作的結(jié)果。 例如，視覺和聽覺決定了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受程度，本體感覺決定了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，前庭知覺決定了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。 簡單地說，學(xué)習(xí)能力是感覺統(tǒng)合能力的綜合體現(xiàn)。 沒有良好的感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)，就沒有良好的學(xué)習(xí)能力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以通過提高主要感覺系統(tǒng)與大腦之間的協(xié)調(diào)運動來提高兒童的學(xué)習(xí)能力。

6.社交障礙兒童的形成原因

家庭因素，可能親子關(guān)系也存在著問題，如夫妻關(guān)系不合導(dǎo)致親子關(guān)系不融洽，家庭氛圍冷漠導(dǎo)致孩子不渴望與外界社交。孩子戒備心中不愿意與他人交往交流，對他人充滿著不信任。環(huán)境影響可能周圍環(huán)境冷漠，讓孩子沒有安全感。

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