北京口碑比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)精選名單公布_嚴(yán)選教育團(tuán)隊(duì)_全程貼心服務(wù)(如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？)

北京口碑比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)精選名單公布_嚴(yán)選教育團(tuán)隊(duì)_全程貼心服務(wù)，知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)改變自我。北京感統(tǒng)培訓(xùn)說(shuō)的是抓住眼前的機(jī)會(huì)學(xué)更多的觸覺(jué)功能不良的表現(xiàn)，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？，感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些，社交障礙兒童該如何建立同伴關(guān)系，如何指導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。

1.觸覺(jué)功能不良的表現(xiàn)

觸覺(jué)功能不良的表現(xiàn)有哪些呢？1不愛(ài)洗臉?biāo)⒀老搭^洗澡，甚至拒絕刷牙。2不喜歡梳頭發(fā)或理發(fā)，不喜歡剪指甲。3平時(shí)情緒起伏比較大，看著很高興瞬間生氣甚至哭鬧讓人難以應(yīng)付。4比較挑食，不愿意接受新口味。等等非常多。

2.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？

如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？從特殊教育者、自閉癥兒童的家長(zhǎng)和自閉癥患者自己的描述中，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到關(guān)于感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或一些孩子的故事。天寶格蘭丁是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。從小她的觸覺(jué)問(wèn)題就很突出，所以她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。她之所以發(fā)明“抱抱機(jī)”，是為了讓皮膚和肌肉在緊張和焦慮時(shí)受到特定的壓力，從而使情緒平靜下來(lái)。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效

感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效？一般來(lái)說(shuō)12歲前都是兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的一個(gè)*年齡：3歲前是兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展的基本時(shí)期，可預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)；3~6是兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)調(diào)調(diào)整的黃金時(shí)期；6~12歲是感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展的救贖期。12歲以后，孩子的大腦基本發(fā)育完成。此時(shí)，為了改善感覺(jué)障礙，基本上很難調(diào)整。

4.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有很多，首先是前庭平衡功能障礙，主要是容易上火，走路容易摔倒，上課做事等注意力，而且喜歡做一些小動(dòng)作。其次表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，說(shuō)話表達(dá)不清楚總感覺(jué)很吃力。另外閱讀書(shū)本總?cè)菀讈G三落四，少字或者多字等等都屬于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

5.社交障礙兒童該如何建立同伴關(guān)系

社交障礙兒童通常情況下，就是指在日常生活中不敢、不愿意不能與他人正常交往。首先家長(zhǎng)需要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，使孩子有安全感，然后家長(zhǎng)通過(guò)言傳身教的方式，教會(huì)孩子如何交往和教會(huì)孩子勇敢的表現(xiàn)自己。

6.如何指導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童用筆涂涂畫(huà)畫(huà)

孤獨(dú)癥兒童剛會(huì)拿筆亂畫(huà)的時(shí)候，完全是一種游戲、家長(zhǎng)一定要珍惜他們繪畫(huà)樂(lè)趣的萌芽并恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，經(jīng)常給他們色彩鮮艷的筆讓他去畫(huà)，如讓孩子用紅色畫(huà)大蘋(píng)果，用綠色畫(huà)樹(shù)葉，用黃色畫(huà)衣服等，盡管孩子畫(huà)不出什么形狀。但家長(zhǎng)決不能呵斥，指責(zé)甚至打罵。因?yàn)檫@群孩子本身自信心不強(qiáng)，再加上家長(zhǎng)的呵斥，打罵使他們內(nèi)心更加封閉，更加沒(méi)有自信心。

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