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1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)會影響高考

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是導(dǎo)致高考失敗的重要原因之一,要提高記憶質(zhì)量必須及時復(fù)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該因人而異,而不是千篇一律。在學(xué)習(xí)中也有時間分配的問題。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的工作和休息情況制定合理的計劃。在實(shí)施學(xué)習(xí)計劃時,要在有限的時間內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該不斷改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)方法。

2.美術(shù)生要不要復(fù)習(xí)文化課

對于某些高考必考的題型,美術(shù)生要養(yǎng)成先看題,再理解題,再做題的習(xí)慣。做題時要從思路到步驟再到結(jié)果,一步一步的看,同時要思考為什么,看自己是否真正理解了這道題。"看題 "是指在做題的過程中,先看題,然后再做題。做完同類型的題后要加強(qiáng)練習(xí),這樣才能真正做到舉一反三。

3.藝考生的心態(tài)調(diào)整

美術(shù)生放下專業(yè)進(jìn)入文化課復(fù)習(xí),從緊張忙碌的環(huán)境中突然恢復(fù)到平靜的環(huán)境中,大部分同學(xué)都很難一下子適應(yīng)過來,這就需要從心態(tài)上開始調(diào)整。美術(shù)生集訓(xùn)的時候,一坐就是,在專業(yè)課考試結(jié)束以后,也要拿出這種沉著去面對文化課的學(xué)習(xí)。專業(yè)課不是練成的,文化課更是如此,水滴石穿,繩鋸木斷,要拿出持之以恒的學(xué)習(xí)精神。尤其是面對重要的考點(diǎn)時,一定要想辦法把問題弄明白為止。

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4.藝考生文化課集訓(xùn)學(xué)校

高三的藝考生壓力自不用說,時間緊任務(wù)重,是每個藝考生都在面對的難題,而作為成績平平又想翻盤的學(xué)生,壓力可能會更大,通常這類藝考生為了可以有更大的把握,去把文化課成績提高,都會選擇去藝考文化課沖刺班,進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練,歷年來通過這種方法,在文化課成績上取得好成績的藝考生,確實(shí)比自己埋頭苦干的同學(xué)要多一些。

5.藝考生文化課復(fù)習(xí)怎么安排

尤其是在前期專業(yè)壓力不大的情況下,至少抽出一些時間復(fù)習(xí)文化課,很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)專業(yè)之后,如果一段時間沒有去學(xué)文化課的話,很多內(nèi)容都會忘記,而一些專業(yè)課分?jǐn)?shù)比較普通的學(xué)生不能正確評價自己,經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示,產(chǎn)生事事不如人的自卑感。

6.怎么按照需求選擇藝考文化課

看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量,在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時首先要看此機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平和教師的能力好不好,往往只要吡較正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),李旻也肯定少不了優(yōu)秀的老師。在這里老師都有著很高的教學(xué)水平,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況找到適合自己的老師。

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