【揭秘2024】北京靠譜的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單公布_已更新(樂高機(jī)器人和少兒編程有何不同)

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1.樂高機(jī)器人和少兒編程有何不同

樂高機(jī)器人和少兒編程有何不同？首先，兩者的編程方式不同。樂高機(jī)器人的編程軟件為G語(yǔ)言，鼠標(biāo)拖拽即可完成，電腦編程需要輸入代碼。 其次兩者的控制對(duì)象不同。少兒編程的目標(biāo)是控制計(jì)算機(jī)，而樂高機(jī)器人編程主要是控制微控制器。

2.少兒編程7-9學(xué)齡進(jìn)階學(xué)內(nèi)容

從7-9歲到學(xué)齡期，孩子逐漸從形象思維過渡到抽象思維，對(duì)于孩子們的想象力及創(chuàng)造力也有了明顯的提高。在這個(gè)學(xué)習(xí)階段，孩子學(xué)習(xí)編程的比例將進(jìn)一步提高，數(shù)學(xué)、物理、機(jī)械工程等知識(shí)也將開始進(jìn)階學(xué)習(xí)，孩子們將更多地探索機(jī)器人編程。 這時(shí)，有一定基礎(chǔ)的孩子可以選擇性地參加機(jī)器人編程比賽和年級(jí)考試。

【揭秘2024】北京靠譜的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單公布_已更新

3.少兒編程階段模塊化編程

學(xué)習(xí)編程需要一定的背景知識(shí)。不能一上來(lái)就開始學(xué)復(fù)雜的C語(yǔ)言。孩子就像聽天書一樣毫無(wú)興趣，完全浪費(fèi)時(shí)間。 孩子可以從一些簡(jiǎn)單的編程開始學(xué)習(xí)，由易到難，進(jìn)步不大。 打好基礎(chǔ)后，再學(xué)習(xí)復(fù)雜的內(nèi)容，也能輕松理解，取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。 如果從*低年級(jí)開始學(xué)習(xí)編程，可以先學(xué)習(xí)基于實(shí)體的編程，比如樂高EV3機(jī)器人。 以積木為載體，模塊化編程，不僅符合孩子的興趣，而且簡(jiǎn)單易用，孩子有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4.少兒編程對(duì)于的幫助

少兒編程相對(duì)于學(xué)校的所有*，有著鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。它教育和鍛煉我們的孩子，加強(qiáng)他們的邏輯思維和抽象思維能力，培養(yǎng)他們的注意力和耐心，幫助他們整理信息，吸收整合能力，訓(xùn)練他們的想象力和解決問題的能力。這些恰恰是很多*無(wú)法提供的。因此，少兒編程在少兒基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中發(fā)揮著巨大的、不可替代的作用。

5.學(xué)習(xí)少兒編程有哪些優(yōu)缺點(diǎn)

編程確實(shí)對(duì)孩子的智力發(fā)展學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣有幫助，但是怎么學(xué)，學(xué)什么才是關(guān)鍵。編程說(shuō)白了就是用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解決現(xiàn)實(shí)或虛擬的問題，所以學(xué)習(xí)編程的關(guān)鍵就是要用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。但由于兒童智力發(fā)展、年齡水平等條件的限制，將編程變成像在電腦上畫圖搭積木一樣的游戲化操作，是兒童編程的普遍做法。這種做法的好處是簡(jiǎn)單易懂好玩好玩，孩子能很快上手。但缺點(diǎn)是不能讓孩子接觸到編程最本質(zhì)的內(nèi)容，也就是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的應(yīng)用。

6.9~12歲階段適合學(xué)什么編程

9~12歲階段適合學(xué)什么編程？如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言，比如現(xiàn)在流行的Python。 它的優(yōu)點(diǎn)是上手容易，應(yīng)用范圍廣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括循環(huán)，判斷語(yǔ)句等。9-12歲相對(duì)比較適合有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)。

文中北京少兒編程培訓(xùn)2課程的知識(shí)只是滄海一粟，其他的來(lái)找小編領(lǐng)取。

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