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1.*語文差有必要報班嗎

挺有必要的,我過去我們這的快樂學(xué)教育給孩子報課時老師說的語文為萬科之母,綜合全省歷年高考時那些高考狀元差的分?jǐn)?shù)都在語文上,而且語文差,英語就會差,數(shù)學(xué)和科學(xué)的解題能力也會差,想想真是很有道理的。所以我本來沒想給報語文的,臨時又多報了語文了。

2.如何規(guī)劃*語文輔導(dǎo)

中語文的學(xué)習(xí)規(guī)劃,*要提前做的是,不管你現(xiàn)在是初幾,規(guī)劃就要從現(xiàn)在抓起,比如*畢業(yè)這一年就要通盤考慮一下了,當(dāng)然了真正的通盤考慮,肯定是所有*的而不是單只有語文,那這里說的就是通盤考慮下的語文單科的計劃。

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3.*語文怎么寫好作文

我們寫作文的中心思想都是在文章當(dāng)中體現(xiàn)出來的,尤其是記敘文中,要適當(dāng)?shù)挠懻撍脑掝},深化它的主題,在文章快結(jié)尾的時候要進(jìn)行相關(guān)討論總結(jié)它的話題,這也許是不得已而為之,這一篇作文或許因?yàn)檫@而得到高分。

4.*語文顧賞析怎么學(xué)

在*階段看似要背的文言文和古詩很多,但其實(shí)有一些根本沒有考試的價值,而且到了總復(fù)習(xí)時根據(jù)模擬考和去年的試卷,可以排除掉一些這樣剩下的篇目已經(jīng)很少了。文言文主要考察解詞(兩個實(shí)詞兩個虛詞)、翻譯、一道選擇、賞析;古詩賞析在我們這里只占三分,前面兩個填空,后面一個賞析。

5.*語文記敘文閱讀輔導(dǎo)

在敘事文章的閱讀材料中,闡明文章的寫作思路; 敘述的順序和敘述的方法有助于正確理解和準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)容。 常見的敘事技巧有順序、倒敘和插曲。敘述是按時間順序?qū)κ录l(fā)生和發(fā)展的全過程進(jìn)行的敘述。 順序敘述是敘事文本中最常見的敘述方式。閃回是先敘述事件的結(jié)局,或者把事件發(fā)展過程中最突出的部分寫到前面,然后按照時間來寫。 該序列敘述事件的發(fā)生和發(fā)展。 使用倒敘可以制造強(qiáng)烈的懸念,增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果,特別是突出倒敘所體現(xiàn)的思想意義。插曲是在敘述中心事件或主線劇情發(fā)展的過程中,暫時打斷所敘述的線索,插入另一個故事片段,補(bǔ)充或解釋相關(guān)內(nèi)容,從而埋下伏筆或照顧前文。 插曲可以使中心事件或主要情節(jié)顯得更加飽滿和緊湊。

6.*生上輔導(dǎo)班的好處

*生上輔導(dǎo)班的好處?于加深學(xué)生對知識的掌握水平。每一個老師都有自己一套教法,輔導(dǎo)班的有利之處。有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧,輔導(dǎo)班會展示進(jìn)去,學(xué)生可以借此機(jī)會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。開闊孩子的思維。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對于學(xué)校來說比擬難,孩時間在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之后,思維被打開了就更加容易吸收學(xué)校的知識。

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