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1.是否有必要學(xué)少兒編程

少兒編程還是有必要學(xué)的。 并不是說(shuō)家長(zhǎng)一定要把孩子培養(yǎng)成程序員,而是通過(guò)有趣的編程教學(xué),讓孩子學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的各種想法、功能和目的,促進(jìn)孩子綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高。 而且未來(lái)*的發(fā)展需要這樣的人才來(lái)開(kāi)發(fā)技術(shù),所以必須培養(yǎng)孩子從*習(xí)編程。

2.少兒編程跟成人編程有什么不一樣

少兒編程跟成人編程不同,成人編程是以知識(shí)點(diǎn)為核心,主要面向就業(yè)。而少兒編程并沒(méi)有如此復(fù)雜,更多的是培養(yǎng)孩子一種新的思維方式,激發(fā)孩子對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣,從而增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。如果能讓孩子在孩童時(shí)期就掌握這種思維方式,他們會(huì)更好地適應(yīng)未來(lái)的工作和生活。

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3.第二階段C++語(yǔ)言編程

當(dāng)孩子到了*高年級(jí),通常是5年級(jí),已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí),思維能力得到了增強(qiáng),可以嘗試學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言。 另一方面,如果你想學(xué)編程,孩子首先要學(xué)好數(shù)學(xué)。所以,你要在平時(shí)多關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。除了課本知識(shí),還應(yīng)該做一些延伸性的學(xué)習(xí),拓寬孩子的思維。 在不斷求解的過(guò)程中,才能真正學(xué)會(huì)編程,為以后的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

4.4-6歲學(xué)什么編程內(nèi)容

現(xiàn)在學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的家長(zhǎng)是越來(lái)越多,那么對(duì)于低齡兒童學(xué)什么呢?4-6歲學(xué)什么編程內(nèi)容呢?以編程游戲?yàn)槿腴T(mén),適合4-6歲兒童。 低齡兒童對(duì)編程沒(méi)有概念,也沒(méi)有規(guī)則感。他們需要從簡(jiǎn)單開(kāi)始,用指令控制一個(gè)角色的移動(dòng),用循環(huán)完成任務(wù)。

5.Scratch編程

Scratch是目前*的圖形化編程工具,是麻省理工為青少年設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)單的編程工具。 通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等,就像拼搭積木一樣,通過(guò)簡(jiǎn)單的拖拽點(diǎn)擊等操作,你可以制作自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)及繪畫(huà)等,甚至可以用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué), 物理和化學(xué)。即使沒(méi)有英文和鍵盤(pán)操作,也能真正使用中文進(jìn)行圖形化編程。

6.12歲以上適合學(xué)什么編程

12歲以上適合學(xué)什么編程?如果想讓孩子學(xué)習(xí)一定難度的算法,掌握遞歸法、窮舉法等概念,那么孩子*12歲以上,也就是從頭學(xué)起比較好 *年級(jí)。 因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆佑幸欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力。

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