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語文題很大程度上是為了應試教育而誕生的一個畸形兒,它以教育為目的,但是形式上卻在背離語文自身的內(nèi)在規(guī)律,*的形式是一種妥協(xié)的產(chǎn)物。語文本身是一種藝術領域的東西,但是語文教育卻是一種人文社會科學,二者存在著天然的落差。簡單講,語文追求的是自我實現(xiàn)和自我完善,體現(xiàn)在有價值的創(chuàng)作上;語文教育追求的是特定情況下處理特定問題的能力,體現(xiàn)在分數(shù)上。
多看些書籍,多總結(jié)些優(yōu)質(zhì)的好句子,這些真的可以提升寫作的能力;我身邊一個高中同學,他就非常喜歡看書和總結(jié),每次寫出來的作文都是非常的優(yōu)質(zhì),而且很善用名言名句,經(jīng)典的話術之類的,這些在作文上真的很容易的高分,所以多讀多總結(jié)真的可以提升寫作;自己的看法,希望能有幫助。
寫作要靠平時打好基礎,*要有寫日記的習慣。再沒時間,一周寫兩三篇也可以。多讀一些優(yōu)秀作文,鍛煉語感,對于一些特別優(yōu)秀的作文*能背誦。平時所看的一些作家寫的優(yōu)美文章,所摘抄的些優(yōu)美句子要經(jīng)常整理、背誦。多積累一些寫作的素材,寫作時才會文思泉涌。
但其實應試閱讀大多都是套路。做過的非常刁鉆晦澀的閱讀不超過五篇,其中還有一些質(zhì)量并不高的文章。對于記敘文而言,常見題目為概括大意賞析,賞析主要就是人物的描寫方式或景物描寫方式或修辭或表達方式,開頭或中間或結(jié)尾的作用”…這里有很多的答題套路,題主可以自行搜索。
*前夕,*學生們都在接受著*復習的洗禮,面上的*輔導班也越來越火熱。在*中,語文占據(jù)了重要地位,想要*語文考的更好,報一個專業(yè)的*語文輔導班顯得尤為重要,而且*是人生的重要階段,選對專業(yè)的*語文輔導班不僅可以提高成績,更能穩(wěn)定發(fā)揮取得好成績,所以大家在挑選時馬虎不得。
語文作為我們的母語也是三大主課之一肯定是重要的,很多剛升入*的學生在考試的時候很多會出現(xiàn)作文字數(shù)不夠的情況。*的作文字數(shù)和*的是不一樣的,這就導致很多的學生寫不夠或者就是單純?yōu)榱藴愖謹?shù)而寫,這兩種的作文分數(shù)都不會很高。
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