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1.什么是感統訓練呢

感統訓練不僅是一種生理功能訓練,而且是一種協調心理、大腦和身體之間的關系訓練。在訓練中,促進兒童感知系統的發(fā)展,增強自信和自我控制能力。通過使用感統教學孩子們可以感覺到他們對身體的控制,增強感覺信息的輸入,特別是前庭刺激的輸入,促進感知的協調,從而達到改善大腦功能的目的。

2.感統訓練的佳時間

感統訓練的黃金時期是3-6歲,感統訓練的黃金時期,通過有針對性的訓練,提高感統整合能力,使兒童身心協調自由成長。感統整合的補救期為6-12歲。如果錯過了感統整合訓練的黃金時期,就需要更多的努力和更長的訓練來改善兒童的感統整合障礙。

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3.兒童語言發(fā)育遲緩

語言發(fā)育遲緩兒童的干預和培訓是一個共同努力的過程。培訓機構的家庭和社會應給予足夠的重視,創(chuàng)造一種積極的氛圍,鼓勵兒童表達和溝通。家庭培訓是一個非常重要的環(huán)節(jié),作為家長更應給孩子創(chuàng)造一個好的訓練環(huán)境,幫助孩子順利融入社會。

4.影響感統訓練效果的因素

感統訓練是學習和協調人體大腦和身體的*有效方法。要做好感官訓練,我們需要注意幾點。這就是為什么有些孩子吸收得很好,而另一些孩子吸收得很好但效果并不明顯。首先這與孩子的年齡有關。年齡越小效果越好。此外機構的專業(yè)成度越好效果越好

5.如何訓練自閉癥兒童模仿能力

在訓練自閉癥兒童的模仿能力時,應該把重點放在孩子如何學會“如何模仿”上,而不是通過模仿來學習新事物。訓練方法要從教基本功入手;如果孩子掌握了這項技能,就可以學習模仿,為以后通過模仿學習更復雜的行為打下良好的基礎。在訓練自閉癥兒童模仿時,要以孩子想要的東西為目標,然后在實現這個目標的過程中設定與孩子能力相匹配的困難;這時候大人就會有機會示范一些動作,讓孩子看到別人會用什么方法,從而吸引孩子模仿大人的方法來達到目標。這樣孩子就能養(yǎng)成模仿別人的動機。

6.感統失調的表現哪些

感統失調是指人的感覺系統無法正常處理來自外界的信息,包括觸覺、視覺、聽覺、味覺等方面的感知,從而影響了人的學習和日常生活。以下是感統失調的表現: 觸覺方面:感覺過度或過分敏感,對觸摸或輕微碰撞的反應比正常人更強烈,可能會感到不適。視覺方面:容易受到明亮光線、繁忙紛亂的環(huán)境、閃爍的燈光等影響,無法集中注意力。聽覺方面:對聲音的反應過強或過弱,對環(huán)境噪音敏感,容易受到不同聲音造成的干擾。運動方面:可能表現為動作笨拙、身體協調性較低等,甚至不愿意參與體育活動。

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