藝術(shù)生留學(xué)，選擇適合自己的專業(yè)是非常重要的，大家一定要確認(rèn)好合適的目標(biāo)，并且根據(jù)基本的要求進(jìn)行申請(qǐng)的準(zhǔn)備。和來一起看看藝術(shù)留學(xué)專業(yè)都有什么熱門專業(yè)？
熱門專業(yè)
1. 美國(guó)
藝術(shù)生選擇美國(guó)留學(xué)，藝術(shù)范疇很廣，包括雕刻、編制、繪畫、設(shè)計(jì)、插畫、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、攝影、電影、珠寶設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)等。
美國(guó)設(shè)計(jì)研究生藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)門檻不高，對(duì)申請(qǐng)人語(yǔ)言能力的要求不如其他專業(yè)嚴(yán)格，只要具有基本的溝通能力，就可邊學(xué)專業(yè)課邊攻語(yǔ)言關(guān)。
申請(qǐng)藝術(shù)類院校則只需通過學(xué)校的專業(yè)考試，其實(shí)主要還是看學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也就是拿作品說話。美國(guó)00名的藝術(shù)名校錄取比例大約為100：1。
美國(guó)藝術(shù)類專業(yè)申請(qǐng)不是同一個(gè)作品集可以申請(qǐng)所有的學(xué)校，有的院校要求學(xué)生有跨*的能力，有的則要求術(shù)科有專攻，哪幅作品應(yīng)該出現(xiàn)在申請(qǐng)材料中，以及編排的順序如何，都會(huì)影響到申請(qǐng)的結(jié)果。
Artist Statement（創(chuàng)作自述）也是申請(qǐng)材料中非常重要的環(huán)節(jié)。如何給自己的作品找一個(gè)理論的落腳點(diǎn)對(duì)于美國(guó)藝術(shù)類院校的申請(qǐng)來說至關(guān)重要。
2.加拿大
藝術(shù)專業(yè)留學(xué)類*在加拿大當(dāng)?shù)剡€是相當(dāng)受歡迎的，這使得不少國(guó)內(nèi)畢業(yè)生期望到加拿大留學(xué)，接受加拿大*相關(guān)的藝術(shù)熏陶，從而獲得相應(yīng)的碩士學(xué)位，在職場(chǎng)中能夠出色表現(xiàn)。
加拿大設(shè)計(jì)類專業(yè)都是要提供作品的，對(duì)于讀碩士來說，作品的要求比較高，需要詳細(xì)了解各個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，有針對(duì)性的準(zhǔn)備作品。
3.英國(guó)
一直以來，赴英修讀藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生人數(shù)呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)，主要是修讀時(shí)裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等，其中展覽策劃成為新亮點(diǎn)。英國(guó)的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)不是如何地注重創(chuàng)意，而是如何將創(chuàng)意表現(xiàn)出來，轉(zhuǎn)化為商業(yè)用途。
英國(guó)院校要求藝術(shù)類申請(qǐng)者有扎實(shí)的功底和專業(yè)知識(shí)、技巧。
一些公立的藝術(shù)類院校如倫敦藝術(shù)*，對(duì)于生源的要求非常嚴(yán)格，藝術(shù)類科班出身是基本要求。且英國(guó)藝術(shù)類院校對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高，一般雅思成績(jī)要求在6.5分以上，本科平均學(xué)分要達(dá)到80分以上。
4.法國(guó)
法國(guó)共有56所屬于文化與傳播部的公立美術(shù)，相當(dāng)于*的美院。學(xué)生畢業(yè)后可獲得由法國(guó)文化部頒發(fā)的DNAP/DNSEP文憑（法國(guó)*造型美術(shù)碩士文憑）。
目前，赴法留學(xué)的學(xué)生有五分之一以上選擇藝術(shù)類專業(yè)，這些報(bào)讀藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生中，一半以上都是選擇服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)。
據(jù)悉，法國(guó)的招生原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，入讀法國(guó)的藝術(shù)名校門檻相對(duì)較低。
留學(xué)選校
一、參照各類院校排行榜 心里有底
*的媒體和商業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)布于的院校排行榜有US News，Times High Education，全球*排行榜！要是真的打算從*人的眼光來選校，大家還可以關(guān)注上海交大世界*排行榜！
這里要求大家看的不僅僅是院校的綜合排名，*大家還要看看你中意的專業(yè)的院校排名！一般來說，只要某個(gè)*有*排名，必然不只有一種。在不同排名當(dāng)中，每個(gè)*的位置可能在某個(gè)范圍內(nèi)上下浮動(dòng)，可以參考這個(gè)浮動(dòng)范圍大體劃一條心理底線，底線以下的學(xué)校根本不予考慮。
二、院校位置氣候因素綜合考慮淘汰學(xué)校
不同于**集中在城市，美國(guó)很多的*都是在小城鎮(zhèn)甚至還有UIUC那樣落在玉米地里的*！
就地理位置的話，可能是需要按照你自身的要求來選擇*了：從學(xué)生生活角度來說，繁華都市里熱鬧，生活豐富多彩，但同時(shí)生活費(fèi)高，誘惑也多。而在郊區(qū)的*環(huán)境比較純凈，居民比大城市的人更加友好，單調(diào)的生活也可能更容易讓同學(xué)之間結(jié)成緊密關(guān)系，但非常不善于交際的留學(xué)生卻容易感到單調(diào)、孤獨(dú)和寂寞。
三、專業(yè)決定學(xué)校
究竟是專業(yè)還是綜合排名，這就像是莎士比亞經(jīng)典名言＂To be or not to be ＂一樣！ 綜合排名靠前的學(xué)校，專業(yè)排名不一定靠前，反之亦然。
四、國(guó)際生比例&*留學(xué)生比例
要知道你去取美國(guó)讀書，而不是去*的國(guó)際班讀書！*學(xué)生多的院校和專業(yè)不是很水就是野雞*！所以在這個(gè)追求高質(zhì)量教育的當(dāng)下，越來越多的申請(qǐng)者看中一個(gè)院校，甚至是一個(gè)專業(yè)的國(guó)際生比例和*留學(xué)生總數(shù)！
那么，到底一個(gè)外國(guó)*里的*學(xué)生多少才合適呢？對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)，想體驗(yàn)純正留學(xué)的學(xué)生，所在*里的*人越少越好。而對(duì)那些語(yǔ)言基礎(chǔ)差，交流有障礙，或者性格非常內(nèi)向的學(xué)生來說，同胞較多的地方可以幫助他盡快適應(yīng)新的環(huán)境，抵御孤獨(dú)與寂寞。但*不要選擇*班。
五、Money Matters Most
學(xué)校所收學(xué)費(fèi)與教學(xué)水平的高低并無直接聯(lián)系。也就是說，好學(xué)校并不一定貴。在其他條件相同的情況下，可以選擇學(xué)費(fèi)較低的學(xué)校。這里我只是想要提醒大幾愛不一定要追求所謂的私立或者學(xué)費(fèi)昂貴的院校，要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力承受來選擇院校！
藝術(shù)留學(xué)最近幾年很火爆，那么在美國(guó)哪些專業(yè)屬于藝術(shù)專業(yè)呢？除了我們熟知的表演、音樂、舞蹈，以及時(shí)裝設(shè)計(jì)以外，還有哪些是屬于藝術(shù)專業(yè)的呢？接下來，就和來看一下吧！
一、設(shè)計(jì)和視覺傳播
學(xué)習(xí)研究從室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)到插圖及更廣泛的實(shí)用藝術(shù)。主要課程有藝術(shù)史、繪圖、插圖、設(shè)計(jì)史、平面設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、活版印刷、視覺傳達(dá)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
就業(yè)途徑：藝術(shù)總監(jiān)、中*教師、平面設(shè)計(jì)師、插圖、多媒體藝術(shù)家、動(dòng)畫師、攝影師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師。
二、工業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和完善日用品所需要的技能、其中大多數(shù)產(chǎn)品為大批量生產(chǎn)、如電話、汽車和家具。主要課程有工程圖學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描、產(chǎn)品效果圖、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等。
就業(yè)途徑：藝術(shù)總監(jiān)、圖形設(shè)計(jì)師、汽車外觀設(shè)計(jì)師、日用產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)師、VIS、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)師。
三、室內(nèi)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建既實(shí)用又美觀的室內(nèi)環(huán)境、從而改善人們的生活和工作環(huán)境、并且保護(hù)他們的健康和安全。主要課程有施工文件及程序、設(shè)計(jì)音像室、圖文通信、設(shè)計(jì)史、室內(nèi)設(shè)計(jì)完成材料、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論、專業(yè)實(shí)習(xí)。
就業(yè)途徑：建筑師、圖表設(shè)計(jì)師和技術(shù)員、工業(yè)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等。
四、圖形設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)用于書籍、雜志、光碟、網(wǎng)站等的圖像設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)技能。主要課程有圖形設(shè)計(jì)音像室、圖形設(shè)計(jì)技巧、圖形設(shè)計(jì)歷史、設(shè)計(jì)師的圖形軟件、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、活版印刷。
就業(yè)途徑：廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷和公共關(guān)系經(jīng)理、藝術(shù)總監(jiān)、圖形設(shè)計(jì)師、插圖、攝影師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師。
五、商業(yè)和廣告藝術(shù)
學(xué)習(xí)如何運(yùn)用學(xué)生的藝術(shù)才華制作廣告，并通過其他銷售工具把藝術(shù)與商業(yè)連接起來。主要課程有廣告布局、商業(yè)插圖、設(shè)計(jì)和顏色、桌面出版、繪圖、平面設(shè)計(jì)、商業(yè)藝術(shù)概論、多媒體設(shè)計(jì)、攝影、活版印刷。
就業(yè)途徑：廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷和公共關(guān)系經(jīng)理、藝術(shù)總監(jiān)、平面設(shè)計(jì)師、插圖、多媒體藝術(shù)家、攝影師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師。
六、藝術(shù)管理
學(xué)習(xí)如何使用業(yè)務(wù)技能管理諸如美術(shù)館、博物館、以及音像室等藝術(shù)團(tuán)體和設(shè)施。主要課程涵蓋藝術(shù)史、藝術(shù)的財(cái)務(wù)管理、商業(yè)法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、音樂欣賞、藝術(shù)政策。
就業(yè)途徑：藝術(shù)總監(jiān)、藝術(shù)行政人員、展館管理者等。
七、藝術(shù)史
此專業(yè)學(xué)習(xí)藝術(shù)史、以及對(duì)藝術(shù)作品的解釋和保護(hù)。主要課程有早期現(xiàn)代建筑、亞洲美術(shù)史、攝影史、伊斯蘭藝術(shù)、方法論、畢加索、后現(xiàn)代主義、文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)、西方藝術(shù)考察。
就業(yè)途徑：檔案管理、文物保護(hù)專家、展覽策劃人、中*教師、圖表設(shè)計(jì)師和技術(shù)員、歷史學(xué)家、中學(xué)后教育。
八、電影制作
學(xué)習(xí)如何制作電影及探索電影里的每個(gè)角色。學(xué)生們還將研究電影、并學(xué)習(xí)其他藝術(shù)家是如何在制作中進(jìn)行選擇的。主要課程動(dòng)有畫、攝影/攝像、數(shù)字化我、導(dǎo)演、劇本寫作、音響設(shè)計(jì)/制作、電視音像制作。
就業(yè)途徑：廣播和音響工程技術(shù)員、攝像師和我、導(dǎo)演、多媒體藝術(shù)家和動(dòng)畫師、攝影師、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、戲劇、電影和電視技術(shù)員。
九、攝影
學(xué)習(xí)如何使用攝影作品來表達(dá)思想、觸發(fā)情感、傳遞信息。主要課程有黑白攝影、彩色攝影、數(shù)碼攝影、攝影史、照明技術(shù)、材料和工藝、新聞攝影、二維設(shè)計(jì)。
就業(yè)途徑：藝術(shù)總監(jiān)、攝像師和我、中*教師、攝影師等
十、雕塑
雕塑專業(yè)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建三維藝術(shù)品。他們用各種材料、包括粘土、石料和木材雕刻、鍛造、焊接和粘膠。主要課程有解剖學(xué)、藝術(shù)史、手制陶瓷、用電腦制造物件、金屬設(shè)計(jì)與構(gòu)造、繪圖、人體鑄模、成型及鑄造、公共藝術(shù)裝置、三維設(shè)計(jì)、焊接、木匠和金屬匠。
就業(yè)途徑：雕塑家、展覽策劃人、中*教師、美術(shù)家、景觀建筑師。
