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1.演講和朗誦有哪些區(qū)別

演講和朗誦兩者的語態(tài)不同。大多數的朗誦都是以文學作品為主,有較強的書面性,且朗誦者往往不等于寫作者,但又必須以寫作者的身份呈現,因此有較多藝術化的處理和表演且形式多樣,朗誦可以是一個人單獨誦讀,也可以是集體齊讀齊誦;而大多數演講是以事件敘述和觀點表達為主,只能是一人說,眾人聽,對于口語化程度要求較高,且是從自身角度以寫作者的身份與人交流,追求現場感和對話感,具有臨場性和互動性。

2.演講能力的重要性

如今的家長不僅重視孩子文化課的學習,還越來越看重孩子特長的培養(yǎng)與情商的發(fā)展,其中演講能力就是極為重要的一部分。正確的演講訓練不但能提高孩子的說話水平,還能培養(yǎng)孩子的口腦協(xié)調能力,這對于提高孩子的綜合素質有很大的幫助。

3.對于口才的定義

口才實際是一門綜合的學問藝術。大多數具有卓越口才的人,往往同時都具有敏捷的思維、清晰的思路、淵博的知識、出眾的智慧、機警的反應以及高超的口語表達藝術,尤其是具有良好的心理素質,這些也是口才作為一門藝術的集中反映。

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4.口才能創(chuàng)造價值

不管一個人做什么,天賦只占3分,即使是最有才華的人也可能只占5分。 剩下的只有汗水。 口才訓練更是如此。 父母給了我們說話的能力,世界給了我們說話的權利,但說話的能力確實是我們自己在鍛煉的。 口才好等于談判

5.演講口才訓練部分

眼神交流。演講時,要保持微笑,集中注意力,觀察聽眾的反應?;卮鹇牨姷膯栴}時,要與聽眾進行眼神交流,每次眼神交流持續(xù)約3~5秒。在講話之前,將目光鎖定在一個觀眾的臉上。當你說完一個句子,切換到另一個觀眾。

6.口才培訓一般要多久呢

對于口才培訓的時長問題,也是很難回答的,他不同于別的培訓項目,主要看你學口才到什么程度,有的人只是簡單的培訓一下,對于他們來說,學的時間就比較短了,而有的人就想達到一定的級別,那么他們的時間就相對來說要長一點。所以對于口才培訓來說是沒有一個確切時間的。

7.演講如何選材

選材要緊緊圍繞主題主題是選材的依據。選擇材料必須緊緊圍繞主題,選擇材料時必須考慮它能否有力地支持主題或為主題服務,否則,再生動的材料也不能用。即堅持這樣一條原則:凡是能突出、烘托主題的材料就選用,否則就舍棄。

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