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有責任心,這一點非常重要。補課老師并不是上課那幾個小時才發(fā)揮作用的,反而是下課了,無論你遇到任何題目的困難都可以隨時問他。更甚至于在我高考前夕我的數(shù)學老師給我講了他的高考經歷,并且鼓勵開導我。作為一個換了三個數(shù)學補課老師的學生,我想說的是對于一個普通孩子,遇到好的數(shù)學老師真的真的非常重要。
當自己學習的時候可以嘗試羅列出每一學期各 個科目計劃能達到的分數(shù)和名次,然后通過纖細的學習計劃,再合理的安排自己零碎的學習時間,這樣就可以每一時間段的學習內容作出合理的安排和整理,想要在較短的時間里提高成績,*的方法是上一對一輔導班,因為輔導老師有多年的經驗,可以根據(jù)學生的情況對癥下藥,幫助孩子快速提高成績。
一個家庭教師。負責要求高思路清晰方法科學的老師絕對是師友兼而有之的好老師。但大多以按小時收費為主要目的不敢要求不敢批評。有的水平比較低僅限于回答問題。他們不幫助學生鞏固知識模塊,整理解題思路,專注題目課后跟進作業(yè)沒完成或者質量差他們也能蒙混過關。這樣的輔導效果微乎其微。
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