考研教育學專業(yè)怎么選

教育學考研推薦什么專業(yè)？

教育學考研專業(yè)：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學、教育技術學等。詳情如下：
首先要知道教育學屬于一級*，但是考研時報考專業(yè)的時候，需要填寫更詳細的科目代碼，教育學之下的二級*包括：
教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學、教育技術學等等，不同的院校有不同的設置方式，并不是每個學校所有專業(yè)都招，也還有學校招收上述之外的專業(yè)，上面只是一個概況的說明，具體情況大家一定要參考目標院校的招生說明。
如北京*教育的教育學碩士有3個專業(yè)，高等教育學、教育技術學、醫(yī)學教育，這與師范類院校有很大不同，往往師范類院校的專業(yè)設置會更加的全面和細致。
考試科目上，教育學學碩有兩種情況：
1、政治、英語一、專業(yè)課311教育綜合
2、政治、英語一、專業(yè)課1、專業(yè)課2(學校自命題)
教育學學碩各專業(yè)的具體內容。
1、教育學原理：主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與社會發(fā)展問題、受教育機會和教育公平問題等等。側重于教育方面的理論研究，今后的從業(yè)方向主要是教育教師培訓和教學研究科研方面。
2、課程與教學論：包含“課程論”、“教學論”“*教學論(語文教學論、數(shù)學教學論、物理教學論、化學教學論等三級*)”。有可能在教育有可能在對應的其他*所在，如物理、化學、文、數(shù)學等等。
3、教育史：主要研究教育發(fā)展的歷程，并從史學的角度研究教育。
4、比較教育學：關鍵在于“比較”二字，研究當前世界不同*、民族和地區(qū)的教育。主要從事教育*教學工作。
5、學前教育學：主要研究研究從出生到六歲前兒童的教育規(guī)律及相關問題。主要從事托幼機構的保教和研究工作，也可以在學前相關的行業(yè)，如少兒影視從事策劃設計等相關工作。
6、高等教育學：主要研究高等教育相關問題，可從事相關專業(yè)的教學或科研工作。
7、成人教育學：主要研究終身教育、終身學習、職場學習、企業(yè)培訓等相關的問題。
8、職業(yè)技術教育學：主要以職業(yè)技術教育理論和應用為研究對象，以“職”為內核，側重實踐和應用研究。
9、特殊教育學：運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育實踐和研究，可以在特殊學校、語言障礙兒童訓練中心等從事相關工作。
10、教育技術學：主要培養(yǎng)教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等技術型人才。
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教育學考研專業(yè)方向有：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學、教育技術學等。

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教育學原理研究方向：教育哲學方向、教育基本理論方向、教育文化方向、教育改革與發(fā)展研究方向、教育政治學方向、教育法學方向、教育社會學方向、教育人類學方向、德育原理方向、家庭教育方向。

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課程與教學論研究方向：教學論方向、課程論方向、*教育方向、腦認知與教學方向。

教育史研究方向：*教育史、外國教育史、*傳統(tǒng)文化與教育、*基礎教育變革。

比較教育學研究方向：主要研究當前世界不同*、民族和地區(qū)的教育。

學前教育研究方向：主要研究入*前年齡段（0—7歲）兒童的身心發(fā)展與教育、學前教育服務人員專業(yè)素質以及成長。

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等教育學研究方向：研究等教育的運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象，是具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。

想當*老師考研應該選擇教育學中的哪個專業(yè)呢?

選教育學專業(yè)。

教育學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中*、教育科學研究機構和各級教育行政*等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

思想道德要求：具有良好的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛國、守法、誠信、友善，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，具備良好的團隊協(xié)作精神。

通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、*外語、計算機基礎與應用、*體育、文化素質教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程等，旨在提升學生的基本知識素養(yǎng)、科學與人文素養(yǎng)、道德品質和身心素質。

專業(yè)基礎課程

專業(yè)基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、*教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、現(xiàn)代教育技術、特殊教育概論等。

教育學哪個專業(yè)考研容易？

教育學考研分學碩和專碩，學碩下面常規(guī)的專業(yè)有，教育學原理，高等教育學，課程與教學論，比較教育學，學前教育學，有的還有特殊教育學等等，專碩下面常規(guī)的專業(yè)有*教育，學前教育，心理健康教育等等。具體哪個專業(yè)好，這個沒有絕對之分，要看結合咱們的就業(yè)，選一個適合咱們的如果想去讀博或者去去高校發(fā)展，可以考慮學碩的專業(yè)，具體的可以結合自己的興趣或者本科相關專業(yè)，學碩的專業(yè)里面，實踐性比較強的專業(yè)，相對來說是課程與教學論，如果對歷史有興趣，可以考慮中教育史專業(yè)。學碩的這些專業(yè)，在讀研期間，會上一些共同的課，比如教原，中外教育史，教心，等等。如果想去一線發(fā)展做老師，比如*，幼兒園，中學，也可以考慮*教育，學前教育，*教學類等專碩的專業(yè)。比如*教學，下面分語數(shù)外，等等小*，有*背景的話，可以考慮這些。另外就業(yè)和專業(yè)也沒有絕地必然的關系，專業(yè)只是代表你的研究方向和畢業(yè)論文的寫作方向。能不能找到好的工作，也得看你考的學校，和讀研期間的規(guī)劃和努力。

想跨考教育學相關專業(yè)，學碩和專碩又該怎么選擇？

引言：在跨考的過程中有一些人會選擇教育學相關的專業(yè)，畢竟當老師是一個人人很羨慕的職業(yè)選擇的，那么在跨考的過程中，學碩和專碩又該怎么選擇呢？

選擇方法

如果說自己的目標就是當一個老師，而且希望能夠計劃當老師的話，那么肯定是要選擇專業(yè)型碩士的。專業(yè)型碩士的培訓時間要短一些，所以說自己在考上研究生之后培養(yǎng)幾年就可以到學校里面當老師了，也可以掙錢也可以積累自己的經驗。但是如果自己選擇的是學術型碩士的話，那么培養(yǎng)時間就會多一年的，那么培養(yǎng)時間多一點的話，就會導致自己在學習的過程中可能會感覺到非常的煩躁。另外的話就是要注意自己是注重于理論還是實踐的，如果說自己注重于理論的話，那肯定是學術型的碩士。因為學術型的碩士并不要求提高老師的教學水平，而是要求學生教育這些內容進行研究的，所以說偏理論性一點。但是專業(yè)性碩士就是要求提高老師的教學水平的，所以說專業(yè)型碩士相對而言的話就會讓人感覺到更實用一些。

教育學考研的準備

如果說自己已經做好了教育學考研的話，那么就需要做好背書的準備在教育學考研的過程中有很多背誦的內容的。所以說自己如果能夠背好書的話，那么就能夠更好的發(fā)展。但是如果自己背書的能力不是特別高的話，那么也沒有辦法更好的發(fā)展，另外的話就是要選好自己的專業(yè)和學校的，因為有教育學相關的專業(yè)，開設的學校還是比較多的。除了師范性院校以外，一些綜合性的*也有教育學的專業(yè)的，所以說自己可以先想一想特別想要去哪個學校學習。這樣的話才能夠更好的讓自己去了解相關的信息，并且做好選擇和準備，所以想要跨考教育學相關專業(yè)的話，就需要先做好準備，然后好好努力。

教育學哪個專業(yè)考研容易

教育學原理

該專業(yè)包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學(含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育)、教育法律與政策分析、教育文化人類學。

教育學原理是北師大各教育專業(yè)中師資較強的一個，該專業(yè)的著名研究生導師有：教育法學界泰斗勞凱聲、教育學原理*領軍人物石中英(教育哲學)、檀傳寶(德育原理)等。

2. 課程與教學論

該專業(yè)包括以下研究方向：教學論、學校咨詢、*教育、課程論、藝術教育、數(shù)學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。

課程與教育學論也是北師大教育中較為重要的一個專業(yè)，教育科學研究所的裴娣娜教授、叢立新教授和郭華教授等都是課程與教學論方面的權威研究者。

3.教育史

該專業(yè)包括以下研究方向：*教育史、外國教育史。

教育學學碩可以選的專業(yè)有哪些？

1.教育學原理：教育基本理論、教育哲學、教育社會學、教育法學等。比如教育哲學，比較偏向有哲學背景的學生。

2.課程與教學論：課程論、教學論、課程與教學論（數(shù)學、英語、語文等）等。是教育學考研比較熱門的方向，尤其是各*的課程教學論，如果有*背景的學生，報考該專業(yè)比較對口。

3.學前教育學：兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前政策研究。學前教育不僅可以做幼兒園老師，也可以在高校做學前教育的講師。

4.高等教育學：高等教育原理、高等教育比較、高等教育社會學、高等教育管理研究。

5.特殊教育學：有發(fā)展障礙兒童教育、超常兒童教育、特殊兒童健康教育等。如果跨考*師范院校的特殊教育，難度比較大，你需要看很多的特殊教育相關的書籍。

學前教育考研可以選擇的專業(yè)

教育學專業(yè)都可以，比如清華*教育學專業(yè)包括：高等教育學和教育技術學。上海師范*學前教育的研究方向有：學前兒童發(fā)展與教育、學前兒童美術教育、幼兒園課程與教學、學前教師教育、兒童聲樂教學與表演藝術。你可以考研其中任意一個方向。

還有，跨專業(yè)考研可以考慮選擇法律碩士、翻譯碩士、工商管理碩士、會計碩士等。這些專業(yè)都招生跨專業(yè)考生。

（1）*編制的教師：待遇好、工資較高、社會地位也較高，還是很多同學向往的，對于一些個別的專業(yè)，如學前教育學、職業(yè)技術教育學、成人教育學等，普通的二、三本、大專等，是招收研究生的。但是如果要去一些非常好的*老師，就得讀博了。

（2）高校輔導員：和輔導員最為對口的是高等教育學，但是其他的專業(yè)也都是可以的，但是要求也是較高的。例如，*是985高校的研究生，要求是學生會干部，獲過相關的獎學金等。

（3）教輔人員：很多專業(yè)都是可以做，過后還有機會深造等，機會和選擇余地都是比較多的。

學前教育學考研，應該選專碩還是學碩呢？

首先看自己未來想做什么，學碩是主要側重于理論教育，可以做*老師，科研機構研究員，社會認可度比較高。但實際與動手能力偏差。專碩側重于重理論研究和實踐應用，最突出的特點是學術性和職業(yè)性相結合。主要培養(yǎng)在某個專業(yè)或某一行業(yè)領域具有扎實的專業(yè)理論基礎，同時具備解決問題的實際能力且具有職業(yè)素質的高層應用型人才。

所以還是看自己內心感興趣的東西，選擇自己擅長的，也可以想自己想成為什么樣的人，然后合理的做出來選擇。這兩個是側重點不同，但是都是教育相關，兩個領域做得好都可以成為有用人才。所以尊重自己內心，希望未來的你表現(xiàn)*的自己。

教育學的專業(yè)如下。教育學原理；課堂和教學理論；教育歷史；比較教育學；就學前教育學；高等教育學；成人教育學；職業(yè)技術教育學；特殊教育學；教育技術學自不必說，還有少年兒童的組織和思想教育、智能教育、遠程教育等專業(yè)領域。教育學專業(yè)碩士課程。事實上，專家掌握了兩個大維度，一個維度科目，如*教育（語言、英語、數(shù)學、生物學等）；第二類是學前教育、初等教育、高等教育等年齡層。

學碩：一般統(tǒng)一考試多，英語、政治、311教育學綜合。專業(yè)碩士：英語、政治、333教育學綜合性，但主要類似333金融431，教育部提出*出題、150分滿分、兩門專業(yè)考試大綱。但是西南*根據這個考試，西南*的*教英語數(shù)學政治等方向都和考試一樣，而且第二門專業(yè)的課是考心理學的基礎。*推薦對于教育學的招生，主要集中在師資系和綜合系的*中，當然高等教育學和職業(yè)技術教育學兩個專業(yè)，理工系的*也招募較多，像東南*、北京理工*、同濟*、河海*等都征。

教育學考研專業(yè)方向有哪些？

教育學歷年考研真題百度網盤資源下載：

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教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育學考研考哪些專業(yè)

考研教育類專業(yè)有：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學等。

教育學原理：該*旨在培養(yǎng)基礎理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才。

課程與教學論：主要研究學校教育中與課程與教學相關的一系列理論和實踐問題。這門*的形成經歷了一個漫長的歷史時期。對不同*的教學理論進行更高層次的理論綜合和專業(yè)化研究。

教育史：主要研究方向*教育現(xiàn)代化史，近代中外教育文化交流史，*近代教育史，中外教育交流史，外國近現(xiàn)代教育史，德育理論與實踐等。

比較教育學：以當代世界上不同*、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象，是教育研究中一個理論與應用并重的研究領域。是教育科學體系中的一個重要分支；

是以比較法為主要方法，研究世界各國教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，揭示教育發(fā)展的主要因素和相互關系，探索未來教育發(fā)展趨勢的一門教育科學。

學前教育學：主要研究入*前年齡段(0-6或7歲)兒童身心發(fā)展與教育、學前教育服務人員專業(yè)素質及成長、各種形式學前教育組織與活動、不同區(qū)域內學前教育事業(yè)發(fā)展等方面基本規(guī)律的一門科學。

高等教育學：業(yè)培養(yǎng)基礎理論扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。

成人教育學：在教育學專業(yè)的基礎上設立的,是培養(yǎng)能獨立從事成人教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作的德、智、體全面發(fā)展的專門人才的新*專業(yè)。

職業(yè)技術教育學：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學理論，職業(yè)教育管理方法和技術，具備職業(yè)教育實踐能力，能夠在教育行政*、各類中高等學校、企業(yè)培訓*從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業(yè)指導工作的高級人才。

特殊教育學：培養(yǎng)具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復訓練理論和技術從事特殊教育教學與科研的理論型人才，或從事各級各類學校專職心理輔導工作的應用型人才。

教育技術學：培養(yǎng)具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

法學教育：亦稱“教育法律科學”，是以教育學和法學為基礎，以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對象的法學和教育學的交叉*，是社會政治、經濟、文化和教育發(fā)展到一定階段，伴隨教育法的產生和對教育法律現(xiàn)象的理論研究而發(fā)展起來的。