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1.如何選擇復(fù)讀學(xué)校、

(1)如果不想浪費(fèi)自己一年的時(shí)間，強(qiáng)烈建議大家都著重看一下師資， 主要看高中老師 的教齡、教師資格證、學(xué)歷、往年學(xué)生成績(jī)等，這些都是體現(xiàn)老師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn); (2)如果實(shí)在無(wú)法辨別，建議直接選擇大機(jī)構(gòu)!小的機(jī)構(gòu)根本不會(huì)自己培養(yǎng)老師，甚至不 會(huì)招聘全職老師。有學(xué)生說(shuō)，小機(jī)構(gòu)都是兼職老師，上完課就走， 想問(wèn)個(gè)題都找不到 人，有些老師上了幾個(gè)月就走了，中途又換老師，學(xué)習(xí)很受影響。

2.高中生復(fù)讀如何選學(xué)校

首先要明確的是學(xué)校是否有辦學(xué)許可證，有辦學(xué)許可證的學(xué)校才算是正規(guī)的辦學(xué)單位。要想拿到辦學(xué)許可證并不是容易的事情，不僅需要有固定的辦學(xué)地點(diǎn)，對(duì)老師也是要求持證上崗。部分沒(méi)有辦學(xué)許可證的小機(jī)構(gòu)可能會(huì)聘請(qǐng)?jiān)谛Ｉ蛘邫C(jī)構(gòu)內(nèi)只有剛畢業(yè)的老師，這也指向機(jī)構(gòu)除了辦學(xué)許可證之外最為重要的一個(gè)問(wèn)題——師資。

3.復(fù)讀學(xué)習(xí)的鵝峰尾很重要

要看看學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣。所謂山不在高有龍則名，學(xué)?？梢圆淮?，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍一定要好。有小部分考生可能是因?yàn)樽约?次復(fù)習(xí)備考時(shí)不夠投入導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，對(duì)于這樣的考生來(lái)說(shuō)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。還有一些學(xué)生是因?yàn)楦簧显緦W(xué)校教學(xué)進(jìn)度從而擺爛或者學(xué)不會(huì)的，那就需要有一個(gè)能接納他的學(xué)習(xí)環(huán)境他才能重拾自信好好學(xué)。

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4.高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)哪家好

上課形式是1V1.教師現(xiàn)場(chǎng)課堂，這種在線教學(xué)模式，將不受地區(qū)限制。可以根據(jù)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排教師一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)價(jià)格不貴，教學(xué)針對(duì)各種學(xué)習(xí)需求可以很好地滿足潛力，更好可以更好地了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)情況，聽(tīng)后決定是否選擇這個(gè)。

5.現(xiàn)在參加高三復(fù)讀有哪些流程呢

現(xiàn)在高三復(fù)讀一般分為兩個(gè)步驟，首先是選擇自己在家里復(fù)習(xí)，第二種就是選擇外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大致可以分為手續(xù)辦理過(guò)程和院校選擇過(guò)程。當(dāng)然如果你想要自己在家復(fù)讀的話就不需要考慮院校選擇的過(guò)程了。

6.高考復(fù)不復(fù)讀取決于哪些因素

學(xué)習(xí)成績(jī)提升空間，這個(gè)關(guān)乎學(xué)校層次的翻牌。復(fù)讀分?jǐn)?shù)提升都不夠?qū)W校層次本質(zhì)改變的，除非是為了改專(zhuān)業(yè)，不然沒(méi)必要。專(zhuān)業(yè)是否如愿，以及你在興趣和專(zhuān)業(yè)選擇上是否理性。家庭環(huán)境對(duì)于考研的支持程度，因?yàn)榭佳惺悄嬉u地*方式，沒(méi)必要盲目復(fù)讀導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)在離就業(yè)最遠(yuǎn)的過(guò)去。

7.復(fù)讀選擇走讀好還是封閉式好

考生和家長(zhǎng)們要明確一個(gè)自己的目的。我們選擇復(fù)讀到底是為了什么？我相信大部分的考生和家長(zhǎng)都是以考上理想大 學(xué)為目的而選擇復(fù)讀的。但是既然我們選擇了復(fù)讀，就應(yīng)該全心全意地投入到復(fù)讀當(dāng)中。要知道復(fù)讀要成功不是簡(jiǎn)單地嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要實(shí)打?qū)?，腳踏實(shí)地地拼搏的。 走讀式管理的學(xué)校對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)好的選擇。一方面走讀的復(fù)讀學(xué)校管理松散，教學(xué)質(zhì)量得不到保障。另一方面，這類(lèi)學(xué)校無(wú)法為學(xué)生提供安靜，沒(méi)有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)于高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)是及其不利的。全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教學(xué)和管理方面都是嚴(yán)格的，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是濃厚的，更適合高考生的復(fù)讀。

8.高考復(fù)讀需要看學(xué)校的管理模式

高考復(fù)讀容不得半點(diǎn)松懈，這就依賴(lài)于高考復(fù)讀班是否有細(xì)致、嚴(yán)密的管理模式，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，我弟弟是那種三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的學(xué)生，他高四的時(shí)候選在明/師/教/育/高復(fù)班上課，就是因?yàn)樗麄兗沂欠忾]式的管理，有嚴(yán)格的作息和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，使高四生絲毫不敢懈怠，全心全意的復(fù)習(xí)。一年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但難免會(huì)有種不想學(xué)習(xí)，懶散的情況，這個(gè)時(shí)候高考復(fù)讀班嚴(yán)格的管理模式就顯得很重要了。

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