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上了高中之后發(fā)現突然聽不懂、跟不上并不是什么稀奇的事情,除非是自己沒學,否則如果也努力過還是出現了跟不上的問題,那么多數情況問題是出在了基礎這點上。所以想要解決這個問題一定要從基礎入手。一位高一的學生僅僅過了半個學期就發(fā)現自己的數學跟不上了,現在困擾他的*問題是繼續(xù)硬著頭皮往下跟,還是停下來去復習基礎。
初高中知識內容區(qū)別很大尤其是進入到高一階段,高中的數學內容跟*的學習內容已經出現了很大的差別首先內容上,高中的數學基本是需要學習五本必修外加兩本選修的內容,知識量是*數學內容的幾倍*一定要堅持努力,數學就是紙老虎,努力+正確的方法,數學并不難學!
能夠影響學生在*期間學習狀態(tài)的因素,也體現在學生高中時補不補課上面,小敏就是在補習老師的幫助下考上重點*的學生,因為她的成績還算不錯,所以高中階段也是非常努力,不管老師的話還是課外老師話,她都盡力做到,是個妥妥的“乖乖女”。
進入高中階段學生會發(fā)現國內義務階段相比,學習內容更加豐富,知識點跨度更大,學生需要將天賦和努力結合起來,才能取得更好的成績。剛升入高一的時候學生成績差距好不算明顯,隨著升入高二、高三學生成績成句逐漸顯現。
一個家庭教師。負責要求高思路清晰方法科學的老師絕對是師友兼而有之的好老師。但大多以按小時收費為主要目的不敢要求不敢批評。有的水平比較低僅限于回答問題。他們不幫助學生鞏固知識模塊,整理解題思路,專注題目課后跟進作業(yè)沒完成或者質量差他們也能蒙混過關。這樣的輔導效果微乎其微。
高中輔導可以通過補習班或自學兩種方式實現。補習班可以提供教師指導、學習規(guī)劃、答疑解惑等服務,幫助學生在學習上更快更深入地掌握知識,提高成績。補習班需要支付一定的學費,并且需要考慮上課時間安排和交通等問題。自學可以根據個人時間和需求靈活安排,不受補習班的時間和地點限制,并且可以在家中進行。但是自學容易產生缺乏學習計劃、沒有明確目標、缺乏評估等問題。
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