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1.ACT閱讀輔導(dǎo)

ACT閱讀重在考察學(xué)生的邏輯思維能力,和分析問(wèn)題的能力,這些能力的提高需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的累積,臨時(shí)抱佛腳式的考前突擊顯然作用有限,效果通常不佳。ACT考試的準(zhǔn)備不應(yīng)該只注重閱讀速度和數(shù)量,而是更應(yīng)該訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)構(gòu)建閱讀和思考之間的關(guān)系,良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)在閱讀的過(guò)程中通過(guò)思考整理加工,獲取有效信息的能力。

2.act科學(xué)單項(xiàng)輔導(dǎo)

在科學(xué)單項(xiàng),有時(shí)間限制的刷題是必不可少的。雖然一開始學(xué)生不需要真地每一次都在限定時(shí)間內(nèi)完成,但是至少要記錄下自己所用時(shí)間,讓自己有個(gè)大致的用時(shí)概念。只有對(duì)于圖表和科學(xué)語(yǔ)言熟悉,并且可以快速地把圖表表層之下的言外之意識(shí)別出來(lái),學(xué)生才能真正地提高科學(xué)分?jǐn)?shù)。

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3.act寫作輔導(dǎo)

目前面向高中生的標(biāo)準(zhǔn)化寫作考試中要求*的,學(xué)生不但需要寫出一篇便于理解的文章,更要在文章中拿出對(duì)于問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。這則需要學(xué)生的批判性思維能力,而這一能力是需要大量的閱讀和反復(fù)對(duì)于問(wèn)題的思考才能獲取的。

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