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1.軟件測(cè)試培訓(xùn)時(shí)需要注意的事情

一定不要存在不好意思的思想，把握住機(jī)會(huì)一旦自己遇見(jiàn)什么問(wèn)題解決不了，應(yīng)該隨時(shí)找老師解決千萬(wàn)不要嫌麻煩，在上參加軟件測(cè)試培訓(xùn)的技巧 在參加軟件測(cè)試的過(guò)程中，一果途中有不懂的地方可以記下來(lái)，下課找老師導(dǎo)，也可以課堂上提出問(wèn)題，千萬(wàn)不要憋在心里，每天晚上應(yīng)該總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，這一點(diǎn)是非常重要的，軟件測(cè)試培訓(xùn)基本上都是三個(gè)月左右，時(shí)間相當(dāng)?shù)亩?，可能有些人都還沒(méi)學(xué)明不白就已經(jīng)畢業(yè)了，這會(huì)導(dǎo)致我們畢業(yè)后找不到工作，所以我們要利用晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓知識(shí)更牢固的記在我們心里。說(shuō)白了所以的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所教的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的，這些基礎(chǔ)都只能夠讓你就業(yè)，如果我們想要更好的發(fā)展，就不應(yīng)該只學(xué)培訓(xùn)所教的東西，此行業(yè)里面的技術(shù)更新是比較快的，如果不能夠?qū)W習(xí)更新的東西很有可能是要被后者給代替的，不斷的學(xué)習(xí)是這個(gè)行業(yè)的規(guī)

2.低學(xué)歷可不可以轉(zhuǎn)行做軟件測(cè)試

軟件測(cè)試在近兩年成為了轉(zhuǎn)行者眼中的熱門(mén)話(huà)題，不僅因?yàn)槠浼夹g(shù)含量高，還因?yàn)槠溟T(mén)檻低，給了很多求職者可乘之機(jī)。之所以說(shuō)他門(mén)檻低，是因?yàn)閮赡昵败浖y(cè)試這個(gè)職位剛從互聯(lián)網(wǎng)分離出來(lái)的時(shí)候，需求量很大，但是候選人很少。高校輸送的軟件測(cè)試專(zhuān)業(yè)人才不足，互聯(lián)網(wǎng)日新月異。早就脫離了開(kāi)發(fā)之*個(gè)人負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)、測(cè)試、運(yùn)維的生存模式，但差異化的崗位仍然缺乏專(zhuān)業(yè)人才。

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3.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一定要有軟件測(cè)試崗嗎

大家要知道軟件測(cè)試不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它是*的，貫穿于整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。事實(shí)上，“讓軟件開(kāi)發(fā)人員測(cè)試他們開(kāi)發(fā)的軟件的行為，就像學(xué)生在完成試卷后評(píng)估自己的成績(jī)一樣?！边@就是為什么我們需要一個(gè)測(cè)試團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然也不是說(shuō)開(kāi)發(fā)者就一定不擅長(zhǎng)測(cè)試。只是從測(cè)試的角度來(lái)看，開(kāi)發(fā)人員的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都不如真正的測(cè)試人員。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。很多開(kāi)發(fā)人員認(rèn)為測(cè)試人員在故意找他們的茬，但其實(shí)這些bug都是開(kāi)發(fā)過(guò)程中遺留下來(lái)的不易察覺(jué)的問(wèn)題。一旦我們不去修復(fù)和重視一些bug，很可能會(huì)給公司和企業(yè)帶來(lái)不可估量和無(wú)法挽回的損失。

4.哪家軟件測(cè)試機(jī)構(gòu)靠譜

在選擇機(jī)構(gòu)之前，先看看它是否可以試學(xué)。 因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有明確的目標(biāo)，甚至有點(diǎn)迷茫，所以前期一定要先嘗試學(xué)習(xí)，看看自己適不適合科技行業(yè)。 現(xiàn)在企業(yè)對(duì)自動(dòng)化測(cè)試人員的需求非常大，對(duì)這類(lèi)員工的要求也需要掌握編程原理。 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)全棧人才測(cè)試與培養(yǎng)是未來(lái)發(fā)展的方向。

5.軟件測(cè)試報(bào)班學(xué)好嗎

如果是報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的話(huà)金錢(qián)成本可能大一些，但是時(shí)間可能相對(duì)短一些，然后學(xué)習(xí)的東西比較系統(tǒng)也有老師監(jiān)督指導(dǎo)。但是可能會(huì)有更大的提升和更滿(mǎn)足企業(yè)的能力要求，因?yàn)槟銓W(xué)的每個(gè)能力至少都是有價(jià)值的，也就是別人是需要的。所以作為測(cè)試工程如果想高薪，就必須讓自己具備多維能力。

6.軟件測(cè)試報(bào)班學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚

現(xiàn)在很多培訓(xùn)班都是線(xiàn)下和線(xiàn)上互補(bǔ)的教學(xué)模式，即有時(shí)間和地域基礎(chǔ)的同學(xué)可以參加線(xiàn)下培訓(xùn)，這樣和老師、同學(xué)一起面對(duì)面教學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍可謂是能夠回到高中時(shí)期。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間或者受地域限制的，那么可以參加線(xiàn)上的，有技術(shù)老師指導(dǎo)和班主任老師的督促，也是能很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣比起自學(xué)更具有學(xué)習(xí)氛圍。更為重要的是，軟件測(cè)試培訓(xùn)班有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師為你授課，讓你對(duì)軟件測(cè)試的理論知識(shí)和實(shí)踐能力都有更好的把握。

7.軟件測(cè)試需要報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)嗎

參加軟件測(cè)試的系統(tǒng)培訓(xùn)相比于自學(xué)還是有很大優(yōu)勢(shì)的。有專(zhuān)業(yè)的老師給你系統(tǒng)講授，幫你理清學(xué)習(xí)思路答疑解惑;如果你自制力比較差，不會(huì)做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，軟件測(cè)試培訓(xùn)可以起到一定的約束作用;在這種集體學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍下，可以互相學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)更高效。

8.軟件測(cè)試需要報(bào)班學(xué)習(xí)嗎

軟件測(cè)試是保障軟件質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的每個(gè)階段都有至關(guān)重要的作用。參加專(zhuān)業(yè)的軟件測(cè)試培訓(xùn)課程可以幫助你更加系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)軟件測(cè)試。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了測(cè)試的各個(gè)方面，同時(shí)還有專(zhuān)業(yè)的老師解答疑惑、指導(dǎo)實(shí)踐。

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