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1.咋樣使用靈活的技能教英語(yǔ)

在為兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),任何技能都不應(yīng)太苛刻,否則將很難學(xué)習(xí)英語(yǔ),甚至兒童本身也會(huì)因?yàn)樘量潭鴮?duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去興趣。 孩子們喜歡玩。 當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),父母可以指導(dǎo)他們的孩子通過(guò)游戲?qū)W習(xí)英語(yǔ),以便孩子們可以在玩耍的同時(shí)享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。來(lái)增加孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

2.小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)真的有必要嗎

有研究表明,6歲之前是孩子的語(yǔ)言發(fā)育敏感期。也就是說(shuō),父母在孩子語(yǔ)言發(fā)育的敏感期,如果能對(duì)孩子做好英語(yǔ)啟蒙,孩子以后學(xué)英語(yǔ)會(huì)很輕松。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有必要的,有了啟蒙利于以后更好地學(xué)習(xí)。

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3.少兒英語(yǔ)要怎么學(xué)

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,要靠前期的大量輸入來(lái)保證以后的輸出。 就像我們剛開始學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候,一開始需要多聽,模仿周圍人的發(fā)音,才能說(shuō)出*個(gè)單詞。 因此,家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子*次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“靜默期”,為孩子創(chuàng)建“英語(yǔ)角”,讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。 在此期間,家長(zhǎng)可以通過(guò)播放英語(yǔ)兒歌、小故事、漫畫等形式吸收琴弓|孩子對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注,讓孩子自然地模仿單詞的發(fā)音,形成英語(yǔ)語(yǔ)感。

4.英語(yǔ)啟蒙老師怎么選擇

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的英語(yǔ),卻不知道如何選擇老師。不知道啟蒙之星的課程和一般的英語(yǔ)教學(xué)有什么區(qū)別。其實(shí)啟蒙教育主要是訓(xùn)練孩子看圖識(shí)物,基本上英語(yǔ)上課很累,但是我們都知道老師上課是教英語(yǔ)和語(yǔ)文的。啟蒙英語(yǔ)老師主要教英語(yǔ),開始兒童啟蒙英語(yǔ)。

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