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理論上說是沒問題的。但是至少需要一個類似老師的角色能夠時不時輔導一下,給你把把關,否則閉門造車如果運氣好一路對了還好,萬一哪里出了問題改都不好改。發(fā)音也是一樣,有辦法糾正就可以。但是還是不是很建議自學。
課前還可以跟老師商量上課學什么,老師提前準備,還會發(fā)材料給我。課上老師會針對性糾正我的發(fā)音,告訴我正確的應該怎么說、用哪個詞更精確。我覺得這種方法練口語還是蠻管用的,我讓外教把我說錯的話都寫下來,課下我就能拿著正確的句子復習。一對一的教學模式針對哪方面弱一點老師就會著重給我們講解那一塊,時間跟課程都是根據(jù)學生的學習情況去定的。
在高資質(zhì)教師帶領下,緊跟教材體系,一氣呵成。緊跟教材體系指的是以體系的歐標教材為主,心無旁騖。每個級別都達到每個級別的聽說讀寫水平,不要斷層。在A1-B1這樣的基礎級別,如果沒有通過等級考試,寧可換本同級別教材重學一遍,也不要變成沉疴積弊,否則在較高級別會很茫然,失去一切動力。一氣呵成指的是學習基礎級別不要中斷太久,盡可能緊湊,絕不可一次中斷20天以上不上課。
可以找一個相同的語言伙伴,不一定非要是德國人,也可以找你的同學或者喜歡德語的朋友每天一起練習,不用管他是不是老外或者會不會用中文,只要你們兩個能用德語正常溝通就行,口語沒有學習的捷徑。只有每天的不斷練習才有效
自己學習是件好事,如果你想知道德語單詞,你可以理解和理解一些簡單的德語句子,自學德語是可以的,完全沒有問題,然而如果你想學習德語作為一種語言,編輯仍然建議你選擇培訓和教育機構,并注冊一個班級,以便與專業(yè)教師一起學習,因為很多學生不能靈活使用這種語言,所以對于很多學過英語但不會說英語的人來說情況是一樣的。
你是希望把德語作為一種提高自身競爭力的工具。如果應聘一家外企那么很多人都會的人是具有極高競爭力的,而且這本身也是自身能力和態(tài)度的體現(xiàn)。另一方面,德語被列入高考外語,有英語短板的高考生,用德語來替代,不失為一個不錯的選擇。進可曲線救國參加高考,退可去德國留學,因為德國的工科是真的強!進而往德企發(fā)展。
學習德語可以報線上輔導班。線上輔導班通常采用視頻會議或教學平臺等形式進行線上授課,學生可以在家中或任何有網(wǎng)絡連接的地方參加學習。線上輔導班具有靈活性和便利性,可以根據(jù)學生的需求和時間安排進行學習。同時線上輔導班也提供了多種學習資源幫助學生更好地掌握德語知識,并進行口語練習。
對于不同的學習者而言,難度的感受可能不同。在歐洲共同語言參考框架(CEF)中,C1和C2是*級別的德語水平,需要掌握高級語法和詞匯,并能夠流利地進行口語表達和聽力理解。因此對于許多學習者而言,C1和C2可能會被認為是最難的等級。
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