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有很多地區(qū)的公辦學(xué)校為了不影響九年義務(wù)教育的資源占用,是不招收九年級(jí)復(fù)讀的,除非出具申請(qǐng)說明由教育局等多方簽字才可以復(fù)讀,但是有的私立學(xué)校或者是專門做復(fù)讀的機(jī)構(gòu)也可以進(jìn)行復(fù)讀,重要的是考生自己愿意學(xué)習(xí),有目標(biāo)。
*復(fù)讀看你是因?yàn)槭裁丛颍劝言蚍治銮宄?。如果是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)方面比較薄弱的話建議在*的時(shí)候留級(jí),好好的把基礎(chǔ)鞏固一下,然后在上*進(jìn)行*,如果是因?yàn)槠渌驔]有發(fā)揮出正常的水平的話可以跟學(xué)校做個(gè)申請(qǐng),或者到私立學(xué)校去復(fù)讀。
*的內(nèi)容都是很基本的,不要搞什么難題偏題,只要把基礎(chǔ)的弄清楚不會(huì)有問題,目標(biāo)也要實(shí)際一些。不要擔(dān)心別人怎么樣。他們也和你樣的迷茫,不要把自己和別人比較。你就是你,是*的,向前看就行了。一點(diǎn)點(diǎn)的你會(huì)不知不覺的進(jìn)步。要相信自己就是老師口中很有爆發(fā)力的同學(xué)
應(yīng)該正視自己的這種心理體驗(yàn),不要在意它,也不要為這種體驗(yàn)而擔(dān)心害怕,做到心態(tài)平靜,它就有可能自然消失。 因?yàn)檫@種不安的體驗(yàn),大多數(shù)人在面臨重大考試前都會(huì)發(fā)生,而且考試的結(jié)果與個(gè)人的切身利益關(guān)系密切相關(guān),只不過是每個(gè)人的輕重程度不同而已。如果你過分地?fù)?dān)憂,就會(huì)在你心理上留下深刻的印記,癥狀也會(huì)越來越重。反之,如果順其自然正常發(fā)揮,就會(huì)打破產(chǎn)生該體驗(yàn)的惡性循環(huán),使其自然消失。
教育制度的改革,阻斷了無數(shù)還沒未成年學(xué)生們的夢(mèng)想,有些學(xué)生才剛剛開始,就被扼殺在搖籃中,以前是在高考止步,現(xiàn)在*時(shí)就被淘汰,孩子才14,5歲,也就是這個(gè)時(shí)候開啟了人生的等級(jí)模式,也明顯地把你劃分到了一個(gè)另階層,許多人說72行,行行出狀元,高職院校一樣能出人頭地,但現(xiàn)實(shí)的社會(huì),已經(jīng)否認(rèn)這種謬論,止步于*的普通孩子,未來會(huì)是怎樣,他們完全不知道,不明白,他們只能去已經(jīng)注定的地方,別無選擇,等他們開始明白的時(shí)候,擔(dān)子已經(jīng)壓彎了他們的腰,這個(gè)時(shí)候的他們其實(shí)任然很稚嫩,希望,給他們機(jī)會(huì),*一個(gè)機(jī)會(huì)。
分?jǐn)?shù)不夠高中提檔線。而且比提檔線低很多的,比如提檔線470分,孩子只考了370分甚至更低,這種情況也完全沒有必要復(fù)讀。這種孩子成績(jī)差的根源基本都在原生家庭,不是孩子學(xué)不會(huì),而是孩子基本*三年就沒怎么學(xué),完全沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)大部分科目都屬于完全沒思路沒方法的。
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