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1.選擇復(fù)讀學(xué)校重要的是什么

老師是最重要的,真正能幫助學(xué)生的一定是老師的力量和老師的言行,言傳身教! 如果老師總是很好,你就不用努力了。 好的教師在*知識(shí)、思維方式、方法與策略、情緒調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)等方面都很突出。 你只需要復(fù)制它們。 智力只決定學(xué)習(xí)的速度和深度,速度可以用時(shí)間來(lái)補(bǔ)償。 教師福利越高,學(xué)校越重視高素質(zhì)教師的培養(yǎng)。

2.哪些同學(xué)適合復(fù)讀

其實(shí)復(fù)讀是一件比*學(xué)習(xí)還難的事情。復(fù)讀一年除了花錢(qián),還需要更大的心理壓力。 那么哪些同學(xué)適合復(fù)讀呢?首先,有復(fù)讀愿望強(qiáng)烈的學(xué)生,也有因?yàn)楦鞣N原因考得不好,想考名校的。 其次,有一部分考生是有學(xué)習(xí)潛力的,高考是一場(chǎng)非正常的考試。 也有一些剛剛過(guò)了或者離二本線(xiàn)還有幾分鐘的考生。

高三復(fù)讀【強(qiáng)力推薦】長(zhǎng)春高三復(fù)讀英語(yǔ)輔導(dǎo)哪個(gè)好

3.高三復(fù)讀生如何調(diào)整心態(tài)

高三復(fù)讀生如何調(diào)整心態(tài)?自己提高自信,高考落榜,是高考復(fù)讀生在人的一生中所遇到的一次比較大打壓。在消沉的情緒狀態(tài)中,她們非常容易對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力造成猜疑,對(duì)自身的高考失利做出負(fù)面的歸因于和點(diǎn)評(píng)。消除焦慮情緒,相對(duì)性于應(yīng)屆生高三生,高考復(fù)讀生的激動(dòng)和工作壓力更具有分量。除開(kāi)高考落榜產(chǎn)生的心理壓力外,昂貴的復(fù)讀費(fèi)用給家里導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)壓力,及其難以預(yù)測(cè)的發(fā)展前途這些都激發(fā)了其心中的憂(yōu)愁和焦慮情緒。

4.復(fù)讀生的心態(tài)調(diào)整

高考復(fù)讀壓力是比較大的,不論是家長(zhǎng)的還是自己的心理壓力,一定要正確的去看待,運(yùn)用積極的心理暗示,樹(shù)立自信心。不要有太大的心理負(fù)擔(dān),正常去別考復(fù)讀就好,保持情緒穩(wěn)定,達(dá)到心安理得、心安理得。 準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)要盡快走出高考失敗的陰影,認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)得失,克服自卑和浮躁,找到正確的復(fù)習(xí)方式 .

5.高考后復(fù)讀是否真的有用

高考復(fù)讀有沒(méi)有用這個(gè)主要看你的心態(tài),很多人是因?yàn)樾膽B(tài)不好,怎么補(bǔ)習(xí)成績(jī)也上不去。但如果你心態(tài)放輕松,高考沖刺好好學(xué)習(xí)還是有效果的,上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候不懂的地方多指教,該做題的時(shí)候好好做,一般多考幾十分沒(méi)問(wèn)題的。

6.復(fù)讀有哪些要注意的

高考復(fù)讀有它的痛苦和困難,但我相信,在高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有高考的經(jīng)驗(yàn),知道自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),在老師的指導(dǎo)下,再努力學(xué)習(xí)一年,你也可以進(jìn)入更好的*,實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)生活。無(wú)論最終的結(jié)果是什么,在復(fù)讀的一年里為夢(mèng)想努力不留遺憾!

7.高考復(fù)讀好不好

那就要看看教育、讀書(shū)給你的感覺(jué)是怎樣的了。 如果你沒(méi)有“死去活來(lái)”拼一番的決心,那就不要再讀了,不然你會(huì)很難受的,甚至你會(huì)覺(jué)得那是一種折磨。逃課當(dāng)然是不行的。 如果你有堅(jiān)韌的意志,又覺(jué)得現(xiàn)在的這個(gè)分只是你還沒(méi)有努力而導(dǎo)致的分?jǐn)?shù),那就再來(lái)一年,感受一下用努力、奮斗換來(lái)的果實(shí)與收獲的那種甜甜的味道。

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