全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 9:00-21:00
??? 1、園林建筑專(zhuān)業(yè)：Landscape MA
課程時(shí)長(zhǎng)：兩年
入學(xué)條件： 景觀或者設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)(還有如生態(tài)，地理，地質(zhì)，建筑，工程，或者美術(shù)類(lèi))都可以申請(qǐng)，要求平均分80分以上。雅思要求6.5分，單項(xiàng)不低于6，托福IBT：90-91分。
??? 2、園林管理專(zhuān)業(yè)： MA Landscape
課程時(shí)長(zhǎng)：一年
入學(xué)條件： 景觀或者設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)(還有如生態(tài)，地理，地質(zhì)，建筑，工程，或者美術(shù)類(lèi))都可以申請(qǐng)，要求平均分80分以上。雅思要求6.5分，單項(xiàng)不低于6，托福IBT：90-91分。
??? 3、園林研究專(zhuān)業(yè)： Landscape Studies - MA
課程時(shí)長(zhǎng)：一年
入學(xué)條件： 景觀或者設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)， 要求平均分80分以上。雅思要求6.5分，單項(xiàng)不低于5.5，托福IBT90-91分。
??? 4、城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)：Urban Design - MA
課程時(shí)長(zhǎng)：一年
入學(xué)條件：城市規(guī)劃相關(guān)專(zhuān)業(yè)(環(huán)境建設(shè)、建筑、景觀建筑或者城鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)或者有很好工作經(jīng)歷的人)雅思要求7，單項(xiàng)不低于6.5，或者托福IBT100分。
以上是留學(xué)英國(guó)謝菲爾德*園林景觀專(zhuān)業(yè)介紹，供有意選擇英國(guó)留學(xué)的學(xué)生進(jìn)行參考。
出國(guó)留學(xué)想跨專(zhuān)業(yè)怎么辦，目前，很多申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)都比較關(guān)注跨專(zhuān)業(yè)留學(xué)的問(wèn)題，因?yàn)檫x對(duì)了專(zhuān)業(yè)就相當(dāng)于留學(xué)成功了一半，下面國(guó)就從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)園藝園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)讀研可以去哪些*。希望為同學(xué)們提供參考。
1、英國(guó)
英國(guó)園藝園林專(zhuān)業(yè)基本介紹
*的江浙的園林及廣州的園林在*都吸引了各個(gè)年齡層的游客，同樣的，英國(guó)的園林景觀學(xué)在全世界都很為著名，經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期的發(fā)展，“莊園園林化”時(shí)期、“畫(huà)意式園林”時(shí)期、“園藝派”時(shí)期。英國(guó)風(fēng)景園林追求的是盡可能接近自然的風(fēng)景構(gòu)圖，再現(xiàn)自然風(fēng)光，雖然少了*式園林創(chuàng)造的詩(shī)情畫(huà)意與風(fēng)景的象征性，但自成一派。
不光是因?yàn)轱L(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)*，而且隨著生活品質(zhì)及經(jīng)濟(jì)能力的提升，景觀建設(shè)已經(jīng)成為人居環(huán)境的重要組成部分，人們對(duì)于自然與美的追求也會(huì)促使這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
園藝園林 可以選擇的專(zhuān)業(yè)
提及這個(gè)專(zhuān)業(yè)我們會(huì)用到“園林”、“景觀”“園藝”等這樣的詞匯，在英語(yǔ)中，傳統(tǒng)園林稱(chēng)為Garden或Park，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)展為landscape(景觀)的概念，這也是目前世界上對(duì)這個(gè)行業(yè)公認(rèn)的名稱(chēng)。這樣的轉(zhuǎn)變也是由于歷史的發(fā)展，從自家庭院到改善城市環(huán)境的推進(jìn)，使得園林景觀專(zhuān)業(yè)愈加收到重視與發(fā)展。從專(zhuān)業(yè)方向而言，園林景觀是以"生物、生態(tài)*"為主，并與其他非生物*(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等*相結(jié)合的綜合*，英國(guó)*中提供景觀專(zhuān)業(yè)的一些*如下，植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都可以多多了解。
2、新西蘭
新西蘭園藝園林基本介紹
*的江浙的園林及廣州的園林在*都吸引了各個(gè)年齡層的游客，同樣的，英國(guó)的園林景觀學(xué)在全世界都很為著名，經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期的發(fā)展，“莊園園林化”時(shí)期、“畫(huà)意式園林”時(shí)期、“園藝派”時(shí)期。英國(guó)風(fēng)景園林追求的是盡可能接近自然的風(fēng)景構(gòu)圖，再現(xiàn)自然風(fēng)光，雖然少了*式園林創(chuàng)造的詩(shī)情畫(huà)意與風(fēng)景的象征性，但自成一派。
不光是因?yàn)轱L(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)*，而且隨著生活品質(zhì)及經(jīng)濟(jì)能力的提升，景觀建設(shè)已經(jīng)成為人居環(huán)境的重要組成部分，人們對(duì)于自然與美的追求也會(huì)促使這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
可以選擇的專(zhuān)業(yè)
農(nóng)學(xué)，農(nóng)學(xué)生命課程，國(guó)際農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)科學(xué)，農(nóng)藝化學(xué)，農(nóng)業(yè)環(huán)境工學(xué)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，農(nóng)·森林環(huán)境設(shè)計(jì)，農(nóng)學(xué)生命科學(xué)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)，等等等等植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都可以多多了解。
3、日本
日本 植物保護(hù) 基本介紹
*的江浙的園林及廣州的園林在*都吸引了各個(gè)年齡層的游客，同樣的，英國(guó)的園林景觀學(xué)在全世界都很為著名，經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期的發(fā)展，“莊園園林化”時(shí)期、“畫(huà)意式園林”時(shí)期、“園藝派”時(shí)期。英國(guó)風(fēng)景園林追求的是盡可能接近自然的風(fēng)景構(gòu)圖，再現(xiàn)自然風(fēng)光，雖然少了*式園林創(chuàng)造的詩(shī)情畫(huà)意與風(fēng)景的象征性，但自成一派。
不光是因?yàn)轱L(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)*，而且隨著生活品質(zhì)及經(jīng)濟(jì)能力的提升，景觀建設(shè)已經(jīng)成為人居環(huán)境的重要組成部分，人們對(duì)于自然與美的追求也會(huì)促使這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
可以選擇的專(zhuān)業(yè)
農(nóng)學(xué)，農(nóng)學(xué)生命課程，國(guó)際農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)科學(xué)，農(nóng)藝化學(xué)，農(nóng)業(yè)環(huán)境工學(xué)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，農(nóng)·森林環(huán)境設(shè)計(jì)，農(nóng)學(xué)生命科學(xué)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)，等等等等植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都可以多多了解。
英國(guó)較好
1、UCL倫敦*
UCL作為英國(guó)甚至全球建筑都非常領(lǐng)先的學(xué)校，在研究性與概念性設(shè)計(jì)上表現(xiàn)尤為突出，研究生在讀期間學(xué)生會(huì)參與很多概念性的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目雖然都不是很實(shí)際的，但提出的概念對(duì)于整個(gè)行業(yè)都是具有影響力和推動(dòng)性的。
因此UCL這所學(xué)校不管是景觀設(shè)計(jì)還是城市設(shè)計(jì)，申請(qǐng)難度都可以算是*的了。申請(qǐng)UCL的作品集需要比較偏重“建筑與城市的環(huán)境”、“社區(qū)與城市的環(huán)境”和“都市蔓延”這三個(gè)概念。
2、謝菲爾德*
謝菲爾德*同樣也是景觀專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)申請(qǐng)學(xué)校，學(xué)校教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生在讀期間接觸到的項(xiàng)目相較UCL來(lái)說(shuō)，都會(huì)比較實(shí)際一些，學(xué)生會(huì)參與到各個(gè)工作室中，直接參與到項(xiàng)目中去，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)。
申請(qǐng)難度上來(lái)說(shuō)，謝菲爾德的申請(qǐng)難度較UCL會(huì)稍微簡(jiǎn)單一些，但作為英國(guó)景觀城市設(shè)計(jì)的頂尖院校之一，也是有一定難度的，所以在申請(qǐng)的時(shí)候也要重視。尤其兩年制的Landscape -MA，可以說(shuō)是最難申請(qǐng)的了。
下面將為各位有意英國(guó)留學(xué)的同學(xué)們介紹英國(guó)謝菲爾德*的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息：
86留學(xué) 網(wǎng)專(zhuān)家表示，英國(guó)*的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一般隸屬于高校的建筑系或者園林。
謝菲爾德*是全英國(guó)*一所設(shè)有獨(dú)立景觀系的*。
謝菲爾德*的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)久負(fù)盛名，在教學(xué)和研究方面都屬*水平。
景觀建筑是一個(gè)年輕的*。該專(zhuān)業(yè)從人與自然的好處出發(fā)，計(jì)劃、設(shè)計(jì)、管理景觀，包括從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村、從單一街道到*公園等等廣泛的應(yīng)用。
謝菲爾德*景觀系提供的本科課程都有英國(guó)園林景觀學(xué)會(huì)(Landscape Institute)的行業(yè)認(rèn)證，并且在教學(xué)質(zhì)量評(píng)審中獲得高分。
2010年的全英學(xué)生調(diào)查顯示，謝大景觀系畢業(yè)生的就業(yè)分?jǐn)?shù)高達(dá)90%，這說(shuō)明許多雇主對(duì)該系畢業(yè)生的認(rèn)可。
謝大景觀系現(xiàn)有16位教師，約200名本科生和150名研究生。
該系碩士專(zhuān)業(yè)包括兩年制的景觀建筑碩士(MA in Landscape )、一年制的景觀研究碩士(MA in Landscape Studies)、一年制的景觀管理碩士(MA in Landscape )。
兩年制景觀建筑碩士有英國(guó)園林景觀學(xué)會(huì)的行業(yè)認(rèn)證，較深入地學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括設(shè)計(jì)、研究、規(guī)劃、管理、法律相關(guān)內(nèi)容等等。
兩年制碩士對(duì)想要獲得行業(yè)認(rèn)可的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是*選擇。
一年制景觀研究碩士并未獲得英國(guó)園林盡管學(xué)會(huì)的認(rèn)證，所學(xué)也不如兩年制碩士深入，但是與兩年制碩士完全兼容，學(xué)生可以較容易地轉(zhuǎn)至兩年制課程。
一年制景觀管理碩士要求申請(qǐng)者至少有9個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)。
謝大的幾個(gè)景觀碩士專(zhuān)業(yè)非常受*申請(qǐng)者的歡迎，有一定數(shù)量的*學(xué)生就讀。
申請(qǐng)的時(shí)候除了對(duì)學(xué)生本科所讀*、學(xué)習(xí)成績(jī)、雅思成績(jī)有要求，個(gè)人作品集的作用至關(guān)重要。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好——新西蘭
新西蘭惠靈頓維多利亞*景觀建筑（園林設(shè)計(jì)）學(xué)專(zhuān)業(yè)，惠靈頓*提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，*限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義，設(shè)計(jì)和決策的影響。通過(guò)一系列的概念設(shè)計(jì)方案，測(cè)試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會(huì)基于你的設(shè)計(jì)的研究論文。掌握這些技能和使用它們。
林肯*園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯*園林建筑是新西蘭最早成立的，其教職人員是獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯*建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊(cè)成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他*工作。
園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷(xiāo)售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類(lèi)產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好——美國(guó)
美國(guó)*園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程。
由于此專(zhuān)業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
美國(guó)*園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過(guò)80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生*的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
園林景觀專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類(lèi)課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)*好——澳大利亞
澳大利亞景觀園林專(zhuān)業(yè)又稱(chēng)為園林設(shè)計(jì)，該專(zhuān)業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書(shū)及文憑課程、碩士研究類(lèi)課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養(yǎng)和開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語(yǔ)*，比起歐洲*來(lái)*學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請(qǐng)相對(duì)容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他*較低。
澳大利亞是移民*，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對(duì)來(lái)自*的學(xué)生來(lái)說(shuō)，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。
風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類(lèi)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
愛(ài)丁堡*的景觀建筑課程獲得了風(fēng)景的全面認(rèn)證，該是英國(guó)景觀專(zhuān)業(yè)的特許機(jī)構(gòu)。其他信息，請(qǐng)參考為您整理的下方內(nèi)容。
一、為什么選擇愛(ài)丁堡*的景觀建筑專(zhuān)業(yè)？
您將通過(guò)綜合實(shí)踐工作期開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將在線學(xué)習(xí)與職業(yè)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，幫助您在實(shí)踐中為生活做好準(zhǔn)備。您可以在愛(ài)丁堡附近找到所有類(lèi)型的重要設(shè)計(jì)景觀。從花園到地區(qū)，如Ian Hamilton Finlay的小斯巴達(dá)，到歷史景觀遺址以及城市和鄉(xiāng)村環(huán)境中當(dāng)代設(shè)計(jì)景觀的典范。
我們是*一家提供景觀建筑歐洲合作博物館的英國(guó)*，由景觀研究所認(rèn)證，您可以申請(qǐng)成功完成3年級(jí)課程。我們的學(xué)生繼續(xù)獲得高水平的認(rèn)可和成功，他們經(jīng)常獲得景觀的學(xué)生作品獎(jiǎng)和學(xué)生論文獎(jiǎng)。
二、介紹景觀建筑
景觀建筑是一門(mén)創(chuàng)意*，專(zhuān)注于通過(guò)富有想象力的設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略思維和科學(xué)精確度對(duì)景觀進(jìn)行干預(yù)。它分析，表示，回收，重新創(chuàng)建和構(gòu)建景觀作為有意義的地方。它定位于藝術(shù)與設(shè)計(jì)，物理，自然和社會(huì)科學(xué)之間的界面。
我們的課程致力于教育那些在學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人士的實(shí)踐中具有創(chuàng)造性，創(chuàng)造性，智能，嚴(yán)謹(jǐn)和道德的設(shè)計(jì)師。我們的員工也是設(shè)計(jì)師，制造者和理論家，他們?cè)诋?dāng)前和全球的景觀中進(jìn)行持續(xù)的研究和實(shí)踐。
我們的課程由三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分組成：設(shè)計(jì)，理論和技術(shù)。我們與愛(ài)丁堡皇家植物園有著獨(dú)特的關(guān)系，在那里您將從*的研究人員和科學(xué)家那里學(xué)習(xí)植物和園藝。您將有機(jī)會(huì)在全球范圍內(nèi)獲得實(shí)際的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們目前與歐洲大陸和澳大利亞的著名景觀建筑機(jī)構(gòu)提供交流機(jī)會(huì)。MA Landscape 是一項(xiàng)為期四年的榮譽(yù)課程，由景觀認(rèn)證。
我們正在制定一個(gè)為期三年的學(xué)士學(xué)位課程，該課程將加速進(jìn)步或發(fā)展，并可在第二年結(jié)束時(shí)由學(xué)生選擇。
三、你將學(xué)習(xí)什么
1年級(jí)課程介紹：
設(shè)計(jì)工作側(cè)重于景觀建筑的原則，包括空間概念，探索，功能，規(guī)劃和表示。您還將學(xué)習(xí)繪畫(huà)，IT，藝術(shù)實(shí)踐和自然地理學(xué)，建筑和景觀歷史以及景觀建設(shè)理論。您將與建筑系學(xué)生一起學(xué)習(xí)某些課程。
2年級(jí)課程介紹：
設(shè)計(jì)工作變得更加集中和復(fù)雜。您將學(xué)習(xí)專(zhuān)注于景觀規(guī)劃和城市景觀研究的課程，特別強(qiáng)調(diào)城市設(shè)計(jì)和城市更新。工作室工作得到當(dāng)代景觀理論，應(yīng)用景觀理論和涵蓋詳細(xì)設(shè)計(jì)方面的技術(shù)課程的支持。
3年級(jí)課程介紹：
設(shè)計(jì)工作側(cè)重于復(fù)雜的景觀系統(tǒng)，探索相關(guān)的景觀研究主題。在*學(xué)期，您將從一系列景觀建筑課程或更廣泛的*中選擇。在第二學(xué)期，您將通過(guò)兩個(gè)相關(guān)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程在景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐中進(jìn)行練習(xí)工作。
4年級(jí)課程介紹：
設(shè)計(jì)課程推進(jìn)深度探索和解決命題，重點(diǎn)關(guān)注日益自我導(dǎo)向的工作。您還將通過(guò)設(shè)計(jì)或研究途徑完成自我導(dǎo)向的論文，并將編制精心策劃的學(xué)術(shù)組合。
四、你將在哪里學(xué)習(xí)
1.是否有額外費(fèi)用？
您需要購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)設(shè)備，如筆記本電腦，并支付您的繪圖和模型制作材料。您還必須支付打印費(fèi)用。自籌資金的實(shí)地考察和考察旅行是該課程的一部分。
2.我們的設(shè)施
教學(xué)在愛(ài)丁堡市中心的各種設(shè)施中進(jìn)行，主要在愛(ài)丁堡藝術(shù)（ECA）Lauriston Place校區(qū)進(jìn)行。*的其他地方也被使用。植物教學(xué)在愛(ài)丁堡皇家植物園進(jìn)行。您可以使用設(shè)計(jì)工作室，設(shè)備齊全的工作室，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館。該*正在投資ECA遺產(chǎn)和設(shè)施，以進(jìn)一步發(fā)展我們靈活，刺激，支持和可持續(xù)的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境，為學(xué)生和員工。更多信息可在ECA網(wǎng)站上獲得。
3.展示位置
第3年第2學(xué)期是一個(gè)實(shí)習(xí)工作期。這意味著您可以在1月至9月期間在全球范圍內(nèi)利用工作機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。
您將通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第二學(xué)期的課程。
4.出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)
您可以利用第3年的交換機(jī)會(huì)在國(guó)外學(xué)習(xí)。我們?cè)贓rasmus課程下在澳大利亞和整個(gè)歐洲都有交換合作伙伴。
在第3年的第2學(xué)期，您將有機(jī)會(huì)在英國(guó)或海外學(xué)習(xí)實(shí)際工作機(jī)會(huì)。
五、學(xué)習(xí)和評(píng)估
1.我將如何學(xué)習(xí)？
景觀建筑鼓勵(lì)從1年級(jí)到4年級(jí)的自主學(xué)習(xí)?；诠ぷ魇业脑O(shè)計(jì)教學(xué)是核心，并由理論和技術(shù)兩個(gè)統(tǒng)一的支持。設(shè)計(jì)課程使用一系列教學(xué)技術(shù)進(jìn)行輔導(dǎo)，包括一對(duì)一的教學(xué)技巧。在社區(qū)評(píng)論會(huì)議上審查工作。在第3年第2學(xué)期有一個(gè)記入實(shí)踐的工作期。
2.我將如何評(píng)估？
您將主要通過(guò)課程作業(yè)，作品集和演示文稿的組合進(jìn)行評(píng)估。一些課程通過(guò)書(shū)面評(píng)論進(jìn)行評(píng)估，而在第*則有一篇論文提交。
六、工作機(jī)會(huì)
景觀建筑課程提供了進(jìn)入景觀建筑行業(yè)的途徑，我們的畢業(yè)生需求量很大。愛(ài)丁堡*的景觀設(shè)計(jì)資格證書(shū)可以促進(jìn)全球就業(yè)。我們幾乎所有的景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)生都很快就業(yè)，主要是在私人執(zhí)業(yè)，但也在當(dāng)?shù)?和公共機(jī)構(gòu)，如蘇格蘭自然遺產(chǎn)或鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)。
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