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少兒編程一方面可以培養(yǎng)孩子的計算思維。計算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學計算的解決問題的能力,計算思維有四個方面分別是分層思維、模式識別、流程建設(shè)和抽象化。另一方面還可以培養(yǎng)孩子的耐心和細心,就比如找bug就是一個非常需要耐心和細心的活。
許多機構(gòu)面對較小的孩子都會選擇Scratch作為教學工具,孩子不需要會使用鍵盤,主要通過拖拉編程方塊就能讓孩子發(fā)出指令,像堆積木一樣來實現(xiàn)編程。但是孩子一旦年齡變大了就不適合該工具,這時候需要再轉(zhuǎn)換其他工具教學,孩子需要重新適應(yīng)新工具新老師,無論對孩子和機構(gòu)來說都需要較大的適應(yīng)成本。
編程提升孩子國際的溝通能力和競爭力,編程語言已經(jīng)成為一種重要的交流工具,不僅可以和電腦交流還可以和所有使用電腦的人交流。 孩子從小接觸的環(huán)境往往與他們以后的發(fā)展息息相關(guān),這將是他們面對國際和未來競爭的核心能力。
編程可以教會學生清晰抽象地分解現(xiàn)實問題,并以計算機代碼的形式寫出相應(yīng)的解決方案。 分析問題、解決問題是21世紀學生的核心能力,與閱讀、寫作、算術(shù)等技能同等重要。而一般的數(shù)學思維訓練課程更側(cè)重于鍛煉計算能力,在訓練孩子解決實際問題的能力上是有限的。
孩子注意力不集中幾乎是一個普遍問題。他們做的一切都是三天打魚兩天曬網(wǎng),控制不住想玩的心理。編程是一個需要非常專注的學習過程,可以讓學生更加沉浸在編程的學習情境中,專心學習,從而無形中提高學生的學習專注力。
因為編程需要很長的時間去做,可以在這個過程中鍛煉孩子的耐心。 對于兒童期思維模式的構(gòu)建非常重要,也可以說邏輯思維是在這個年齡構(gòu)建的。編程是一門強調(diào)邏輯的技能,所以學習編程會讓孩子更愛思考,在編程的過程中更好的訓練邏輯思維。
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