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經(jīng)常聽到人說數(shù)學要多寫題，然而盲目做題可取嗎？盲目做題只會讓孩子越學越累，沒有任何的成效。我們做題要講究針對性的做題，哪里不會做哪里，一種類型的題目放在一起，做通做透，才有成效。然而學校老師是沒有時間給你做專題訓練的，往往是發(fā)給學生一本練習冊，囫圇吞棗的寫。而補課老師便是一個給你做專題總結(jié)，引導你做專題總結(jié)的人。
如果你平時模擬考試，數(shù)學成績40分，60分這樣。認真學習兩個月，多做一些高考題。在正常發(fā)揮的情況下，數(shù)學成績肯定會比之前高很多。這里給同學們舉個例子：去年有一個高三的女同學，平時模擬考試都是60分。她是從四月份開始補課的，每周末補習三個小時，一直到高考前。*高考數(shù)學成績是89分。如果同學們在補習的時候，遇到一個有經(jīng)驗的老師。幾節(jié)專項課學完，成績就會有起色。
基礎(chǔ)上再進行適當?shù)难a課，就能有效提高學習成績。那么，*靠補課考高分的孩子上高中補課是否有用，我覺得這主要取決于孩子在*階段上補習班的目的。如果孩子上補習班就是為了在老師的指導下完成預習和復習工作，鞏固基礎(chǔ)知識點，那么孩子的自主學習能力就非常弱，即便高中繼續(xù)補課也很難達到提高成績的目的。
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補習班有好處，但也存在一些缺點，因此需要個人根據(jù)情況進行選擇。補習班可以提供專業(yè)的教師指導、學習規(guī)劃和答疑解惑等服務，能夠幫助學生更好地學習，提高成績對于有補習需求的學生來說，補習班是個不錯的選擇。補習班需要支付一定的學費，而且在時間和地點上都有限制，如果沒有選擇好合適的補習班，反而可能會影響學生的學習效果。因此，選擇補習班需要綜合考慮自身情況和需求。
高中輔導班為每個學生提供個性化的指導，根據(jù)他們的學習風格和需求進行調(diào)整。這種個性化的教學方法可以更好地滿足學生的學習需求，幫助他們更快地理解和掌握知識點。輔導班的老師經(jīng)驗豐富，能夠針對學生的弱勢科目提供額外的幫助和支持，使學生的學習效果*化。
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