無(wú)錫俄語(yǔ)培訓(xùn)中心,搜索無(wú)錫俄語(yǔ)培訓(xùn)等都去做對(duì)比比較,在這可以了解更多俄語(yǔ)語(yǔ)音很重要,如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)俄語(yǔ),俄語(yǔ)怎樣才能學(xué)好這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
俄語(yǔ)的語(yǔ)音無(wú)疑是學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn),也是入門(mén)級(jí)*的難點(diǎn),很多外國(guó)人對(duì)于語(yǔ)音掌握的不好,會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的口音,在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中,俄羅斯人會(huì)把這些口音叫做*人口音、韓國(guó)人口音、日本人口音,我們可以盡量在練習(xí)的過(guò)程中,慢慢地靠近純正俄語(yǔ)口音。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)勉強(qiáng)計(jì)算三個(gè)階段:*階段,俄羅斯教師英語(yǔ)教授,學(xué)習(xí)所有格式,老師認(rèn)為有A1水平,個(gè)人懷疑態(tài)度,更傾向于這個(gè)階段主要適應(yīng)俄語(yǔ),老實(shí)說(shuō),與中文英語(yǔ)的差異很大。第二階段,由于確定在烏克蘭學(xué)習(xí),他也害怕丟失俄語(yǔ),校外補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)俄語(yǔ)。第三階段,烏克蘭實(shí)地訓(xùn)練,每天磨耳朵,預(yù)習(xí)后掌握技術(shù)詞匯,符合學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一般規(guī)律,日常會(huì)話(huà)仍然很著急。
我主觀性地認(rèn)為聽(tīng)說(shuō)是要先于讀寫(xiě)的。所有沉迷于做題,語(yǔ)法但不開(kāi)口的操作都是在瞎搞。然而學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言卻不能開(kāi)口真的不難受嗎 必須保證每天固定的聽(tīng)力時(shí)長(zhǎng),材料可以根據(jù)自己的水平逐漸精進(jìn):從課本內(nèi)容到動(dòng)畫(huà)片到俄劇、新聞逐漸過(guò)渡。而練習(xí)“說(shuō)”要先從讀和背開(kāi)始,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是在長(zhǎng)期的“讀”和模仿中形成的。句子的背誦則會(huì)成為無(wú)盡的應(yīng)用素材庫(kù)。畢竟語(yǔ)言知識(shí)的儲(chǔ)備和語(yǔ)言能力的應(yīng)用是兩碼事。背的越多會(huì)用的越多,常背常新!
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