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當然需要!學習較差的學生大多有一定的自卑心理,在一對一的環(huán)境中更容易通過與老師溝通產(chǎn)生放松感,進而對老師敞開心扉。輔導機構(gòu)的高中一對一輔導為保證學生和老師更充分、更高效地交流,專門配備了一對一輔導教室供師生使用。
課外輔導班是課上學習的延伸和補充,選擇課外輔導班應以促進學生學習能力為最終目標,很多家長目光短淺、急功近利,把課外輔導班當成了提高學習成績的“速效藥”,壓制了孩子自主學習、自我糾偏的意識與能力,嚴重壓縮了孩子自我反思、自我成長的空間,對孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的個性化學習策略與發(fā)展自主學習能力產(chǎn)生負面影響。
高中輔導還可以提供專業(yè)的輔導老師,他們可以針對學生的個人需求,提供特定的支持和指導。輔導老師對學生的成績評估和進度跟蹤也非常重要。此外他們還可以鼓勵學生制定學習計劃,跟蹤進度,并提供建議,以幫助學生充分利用課堂時間和課外時間。
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