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在課程要求下,考試的成績通常代表該專業(yè)的*可接受申請成績,“contextual offer”是針對來自弱勢背景的學生的條件,用于擴大*的“拓寬” 參與”,這是普通人無法獲得的。 這個優(yōu)惠條件。 不要以為達到*分數(shù)要求就意味著你會被錄取。 排名靠后的*更是如此,名校更是如此。
分割材料: 將學習任務分成幾塊,并根據(jù)你的學習策略和時間表來安排你的時間,已被證明可以*限度地提高生產(chǎn)力。 創(chuàng)建一個常規(guī): 這意味著你必須使學習成為你日常生活的一部分。每天騰出幾個小時的時間,專門用于學習。
4門比3門要難得多。首先學習4門課業(yè)量會非常大。3門每周學習時間大概為27小時,而4門則需要36小時。你需要做更多功課,平衡各個科目,需要記憶的信息量也會大大增加。除非學習能力非常強,否則一般不建議選4門,因為學生很容易被龐大的課業(yè)量壓垮。相當多的學生*年學習四門,到第二年會放棄其中一門,因為難度實在太大了。當然這并不是說學4門是不可能的,如果能力足夠且非常勤奮,這完全沒問題。而且4門對*申請也很有利, 4門優(yōu)異的成績能夠充分彰顯你出色的學術(shù)能力。
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