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1.文化科高考完能復(fù)讀藝考嗎

藝術(shù)生的分?jǐn)?shù)線相對(duì)普通考生要低一些的,只是報(bào)名以及考試內(nèi)容有區(qū)別。不過(guò)建議你還是要慎重考慮,如果沒(méi)有一定的基礎(chǔ),那將來(lái)很難過(guò)聯(lián)考,畢竟你和哪些一直是學(xué)藝術(shù)類(lèi)的考生相比不占優(yōu)勢(shì),只能是突擊學(xué)習(xí)而且你還要兼顧文化課學(xué)習(xí),難度可想而知。

2.哪些人可以復(fù)讀

首先是真正的是高考發(fā)揮失常的。真正的失常指的是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮出自己平時(shí)的水平,因粗心大意造成的扣分丟分等。另外一種就是學(xué)習(xí)和考試方法不當(dāng)。在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象,這種學(xué)生可以通過(guò)復(fù)讀重點(diǎn)攻弱勢(shì)科目。還有一種就是高考志愿填報(bào)失誤的。這種學(xué)生本身成績(jī)不錯(cuò),但是志愿填報(bào)失誤,可以通過(guò)復(fù)讀給自己二次選擇的機(jī)會(huì)。

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3.復(fù)讀一年漲分空間大嗎

高三復(fù)讀一年的漲分空間跟你現(xiàn)有水平的有關(guān)。也就是說(shuō)*次高考分?jǐn)?shù)越高,復(fù)讀提升的分?jǐn)?shù)就越少。400分漲到500多分是比570分漲到600分簡(jiǎn)單許多的;越往上越困難。所以你復(fù)讀以后提升的分?jǐn)?shù)多少,與你現(xiàn)在所處于的水平有關(guān)系。但是只要認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)多少是會(huì)提升的。

4.復(fù)讀生與應(yīng)屆生在學(xué)習(xí)上有區(qū)別嗎

高三復(fù)讀生與應(yīng)屆生*的區(qū)別的就是,復(fù)讀生多上了一年高三。在應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)上復(fù)讀生比應(yīng)屆生更有應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。但是在學(xué)習(xí)壓力上復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力要更大。復(fù)讀生的壓力來(lái)自各個(gè)方面。有學(xué)習(xí)上的壓力還有家里人對(duì)自己的期望帶來(lái)的心理壓力。也有來(lái)自自己的壓力。但是復(fù)讀一年依然不能取得好的成績(jī)。這些壓力都會(huì)影響復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效果。

5.復(fù)讀也是有風(fēng)險(xiǎn)的

復(fù)讀也是有風(fēng)險(xiǎn)的,有的人復(fù)讀一年可以考上一個(gè)好的學(xué)校。有的同學(xué)復(fù)讀一年成績(jī)沒(méi)有提高反而下降了??赡苣?年考的學(xué)校自己不滿意想通過(guò)復(fù)讀考一個(gè)好的學(xué)校。但是第二年高考成績(jī)還不如*年。因?yàn)槊磕甑母呖荚囶}難度不一樣,各院校的錄取分?jǐn)?shù)線也有差別。

6.高中生可以復(fù)讀多少次

高中復(fù)讀是不限制次數(shù)的。考生可以依據(jù)自身的情況選擇復(fù)讀。復(fù)讀,有稱(chēng)之為補(bǔ)習(xí),是因不合格,或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),進(jìn)行再次的學(xué)習(xí),從而到達(dá)某種狀態(tài)。隨著每年高考分?jǐn)?shù)的公布,復(fù)讀又將成為一段時(shí)間內(nèi)的熱門(mén)話題。如今參加高考的往屆生人數(shù)越來(lái)越多。落榜考生希望通過(guò)復(fù)讀來(lái)獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)在情理之中,然而如今一些上榜考生也因擇校不理想等種種原因選擇復(fù)讀。

7.高考復(fù)讀適合那類(lèi)考生

高考復(fù)讀并不適合所有人,有的學(xué)生已經(jīng)發(fā)揮了自己全部的力量,但是仍然考不出好分?jǐn)?shù),這種學(xué)生就不建議復(fù)讀,因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)有潛力可以挖了,而如果考生滿足這三個(gè)條件,那么復(fù)讀或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。*因一些特殊原因?qū)е掳l(fā)揮失常,來(lái)年可避免。第二個(gè)條件:學(xué)校管理水平低,老師水平低。第三個(gè)條件:本人沒(méi)有全力以赴,還有多余潛力可挖。

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