【大揭秘】濟(jì)南萊蕪區(qū)OSSD培訓(xùn)(OSSD成績的合理性)

【大揭秘】濟(jì)南萊蕪區(qū)OSSD培訓(xùn)，很多人有這樣的疑問，濟(jì)南OSSD培訓(xùn)真的有用嗎？有沒有用請(qǐng)看以下OSSD是什么呢，OSSD如何KO其他體系，學(xué)生獲得offer的概率增大，成績和加拿大本土學(xué)生身份，OSSD成績的合理性，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

1.OSSD是什么呢

OSSD(安大略省中學(xué)文憑)是加拿大安大略省的高中用書，作為世界上先進(jìn)的高中課程體系之一，OSSD以其高質(zhì)量和嚴(yán)格的教學(xué)管理得到了全世界的高度認(rèn)可，英國院校在維護(hù)留學(xué)生權(quán)益方面也表現(xiàn)出非常積極的一面。讓父母更放心；它有許多和*。同時(shí)OSSD也得到了加拿大，英國，澳大利亞，香港等地*的認(rèn)可。近年來留在英國的受歡迎程度有所提高，學(xué)生已經(jīng)成為英國留學(xué)生的很大一部分是進(jìn)入世界*的通用文憑。

2.OSSD如何KO其他體系

但是也有一些挑戰(zhàn)。對(duì)于*學(xué)生來說，在所有OSSD學(xué)分課程中，理科真的是比較簡單的。以MHF4U(十*函數(shù))為例，90%以上的知識(shí)都是國內(nèi)一所高中學(xué)的，比如三角函數(shù)，一元二次方程等。比如MCV4U(十*微積分)，90%以上的知識(shí)都是國內(nèi)高二學(xué)的。所以對(duì)于一個(gè)想從國內(nèi)高二系統(tǒng)轉(zhuǎn)到OSSD系統(tǒng)的學(xué)生來說，在OSSD課程的學(xué)習(xí)上確實(shí)占優(yōu)勢(shì)——數(shù)學(xué)課程。

3.學(xué)生獲得offer的概率增大

學(xué)生70%的成績是由平時(shí)成績決定的，學(xué)生只要認(rèn)真完成作業(yè)跟著指導(dǎo)老師的進(jìn)度走，成績不會(huì)低。加上期末考試成績的一部分，總分80分很輕松，80分的成績申請(qǐng)一個(gè)世界0的學(xué)校綽綽有余，如果分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)完全可以去藤校。

【大揭秘】濟(jì)南萊蕪區(qū)OSSD培訓(xùn)

4.成績和加拿大本土學(xué)生身份

注冊(cè)加拿大安大略省中學(xué)，修滿學(xué)分可獲得OSSD高中學(xué)歷。以O(shè)SSD體系畢業(yè)生身份申請(qǐng)美國、英國、澳大利亞頂尖本科院校，完全轉(zhuǎn)換高考身份，無需出具任何*成績。OSSD嚴(yán)格和高標(biāo)準(zhǔn)，獲得好的學(xué)習(xí)成績凸顯學(xué)生在英語環(huán)境下的學(xué)習(xí)水平和能力，出具的成績更具備說服力，為申請(qǐng)大大加重建碼。

5.OSSD成績的合理性

海外的院校不只是看12年級(jí)的成績，還會(huì)參考9-11年級(jí)的成績，尤其是美國的院校，是一定會(huì)看的。如果你這三年成績一塌糊涂到了12年級(jí)就特別好了，這種不合理的情況，肯定是會(huì)被質(zhì)疑的。比如一個(gè)學(xué)生在11年級(jí)的英文是65分，到了12年級(jí)變?yōu)榱?5分，這倆門課可能最終的時(shí)間間隔只有4個(gè)月，這么大幅的成績提升，招生官肯定會(huì)覺得有問題，一旦失去了信任，意味著什么，整個(gè)申請(qǐng)都會(huì)受到影響。

6.制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)間充裕程度等情況來制定，應(yīng)以實(shí)際的情況為基礎(chǔ), 分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。多用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體學(xué)習(xí)工具。除了教材以外，通過使用網(wǎng)絡(luò)視頻、電子圖書參考書和在線課程，可以更充分地掌握知識(shí)和掌握考試技巧，也能避免傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的局限性。

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