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1.口才培訓(xùn)有那些分類?

口才分類主要有：少兒口才培訓(xùn)，親少年口才培訓(xùn)，成人口才培訓(xùn)。 針對不同年齡的學(xué)員有不同的教學(xué)方式，讓學(xué)員更容易理解和吸收，學(xué)以所用。 其次教學(xué)呈現(xiàn)方式有網(wǎng)課和面對面教學(xué)，方式不同也會導(dǎo)致接收教學(xué)的成都不同，以及收費標(biāo)準(zhǔn)的不同。

2.口才培訓(xùn)的影響力

口才不光是靠嘴巴說的,有時候也需要肢體，圖像，文字的形式來表達(dá)，而且口才是文化，文字，圖像的重要傳輸工具，其重要性不言而喻。成功的人一定口才好，口才不好的人不一定成功。如果平時交流機(jī)會很少的話，口頭表達(dá)能力也不可能強(qiáng)。不要放過每次鍛煉的機(jī)會，口才也是我們的生存技能之一。

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3.口才對孩子的溢出

口才對孩子的溢出，大家都知道，一項技能的塑造和培養(yǎng)，不是短時間可以完成的，是通過長時間的培養(yǎng)完成的。所以學(xué)習(xí)語言不能光看孩子的一時之趣，需要家長的長期的督促和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)口才，可以培養(yǎng)和提高孩子很多方面的能力。塑造孩子的正確的，有益的人生觀

4.為什么要學(xué)習(xí)口才

口才并不是所謂的耍嘴皮子，而是一個人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，可以把所學(xué)融會貫通并更加生動精彩地傳達(dá)給別人。如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說者。學(xué)習(xí)和交往中，有很多當(dāng)眾講話的機(jī)會，這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說什么或者怎么說，有再高的文采也無法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機(jī)會。

5.少兒口才怎么培訓(xùn)

鼓勵孩子唱歌、朗讀短詩，定期舉行家庭表演會，訓(xùn)練孩子的勇氣，讓孩子重新講述小說和電視電影的故事，幫助孩子把長故事濃縮成短劇給孩子打氣，具體表揚(yáng)他們的努力。例如，我非常喜歡你描述的角色，非常生動。你能再談一次嗎？鼓勵孩子在親戚朋友面前開玩笑，和別人分享個人的特殊生活經(jīng)驗，例如假期、旅行等，比較年長的孩子可以參加非正式的討論，訓(xùn)練辯駁能力。

6.口才訓(xùn)練順口溜

吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。石獅寺有四十四只石獅子，四十四只石獅子吃四十四枝濕紫柿子。和尚端湯上塔，塔滑湯湯燙塔;和尚端塔上湯，湯滑塔塔燙湯。你會燉我的凍豆腐，就來燉我的凍豆腐，你不會燉我的凍豆腐，別胡燉八燉我的凍豆腐。稀奇稀奇真稀奇蟋蟀踩死老母雞汽球碰壞大機(jī)器蚯蚓身長一丈七，扁擔(dān)長，板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

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