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1.感統(tǒng)失調(diào)是天生的嗎

感統(tǒng)失調(diào)是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,通常在出生時(shí)就存在,因此可以說是天生的。雖然感統(tǒng)失調(diào)可能在兒童生長(zhǎng)過程中逐漸顯現(xiàn),但它通常由基因和其他因素引起,這些因素可能影響兒童的神經(jīng)發(fā)育。然而,有時(shí)候感統(tǒng)失調(diào)也可能是由其他因素引起的,如創(chuàng)傷性腦損傷或其他疾病。

2.少兒自閉癥主要表現(xiàn)

少兒自閉癥主要表現(xiàn)為社交互動(dòng)和溝通障礙、刻板重復(fù)行為和興趣狹窄。在社交互動(dòng)方面,孩子可能缺乏眼神接觸、不善于與他人交流,表情和身體語言較少。在語言和溝通方面,孩子可能存在延遲語言發(fā)展、重復(fù)語言、理解困難和語言表達(dá)受限。刻板重復(fù)行為表現(xiàn)為重復(fù)擺弄物品、刻板獨(dú)特的動(dòng)作和堅(jiān)持特定的日常習(xí)慣。興趣狹窄指孩子對(duì)特定事物或主題過度關(guān)注,對(duì)其他事物缺乏興趣。這些表現(xiàn)可能因個(gè)體差異而有所不同,如果存在疑似自閉癥的表現(xiàn),建議及早尋求專業(yè)醫(yī)師的評(píng)估和干預(yù)。

3.伴有多動(dòng)癥的自閉癥小孩如何干預(yù)

對(duì)伴有多動(dòng)癥的自閉癥孩子,可以采取以下干預(yù)措施: 1. 提供結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子建立規(guī)律和秩序感。 2. 創(chuàng)造適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng),幫助孩子消耗多余的精力。 3. 使用個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法,根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 4. 提供情緒管理和自我調(diào)節(jié)的技巧,幫助孩子控制多動(dòng)行為。 5. 鼓勵(lì)孩子參與感興趣的活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣和專注力。 6. 尋求專業(yè)幫助,如兒童心理學(xué)家或特殊教育師的指導(dǎo),以制定更具針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃。

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