【揭秘2024】青島李滄區(qū)初中輔導培訓班-青島李滄區(qū)初中輔導培訓機構(gòu)-哪家好(初中英語怎樣才能提高成績)

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1.是所有人都需要輔導嗎

我們對于孩子的定位可以氛圍四個部分，首先是學習成績好的可以考名校的，其次是成績偏上的可以上普高，其次是成績一般的接近普高的，再次就是學習成績偏下的無法考上高中的。對于考得上名高中的基本不存在輔導，只要保持原有的學習方法和學習習慣，多鼓勵多支持就可以，保持愉悅的心情和良好的健康狀態(tài)即可。

2.怎么養(yǎng)成預(yù)習的習慣

在*學生普遍不重視預(yù)習作用，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學過程中完成的，課后要求學生背誦的或循環(huán)反復練習的較多。進入*后從開學的*篇課文起， 就要養(yǎng)成預(yù)習的習慣這一點非常重要。

3.*生心理發(fā)展的動蕩性表現(xiàn)在哪

*學生與*、*生和*學生相比，心理波動性很大，感情易消退，他既無*生那樣的依賴性，又無高年級學生的那種理智性或保守性，其獨立意識明顯增強，他們的思想比較敏感，社會上的種種變化常常會引起迅速反映，他們自尊心強，爭強好勝，敢作敢為；他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷；今天滿懷信心，明天卻消極沮喪；常常從一個極端跳到另一個極端。

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4.*生心理發(fā)展閉鎖性有哪些表現(xiàn)

*學生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復雜化，開始不大輕易表露自己的內(nèi)心活動，尤其是女生較為突出，顯示出閉鎖性的心理特征。其情感發(fā)生改變，有心里話不愿對老師、父母講，常把自己的秘密寫在日記里或傾吐給自己的知心朋友。在學校發(fā)生的事或受了挫折，就會求助于平時交往的“朋友”或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不告訴老師和家長，其結(jié)果事與愿違，甚至釀成惡果或悲劇。

5.怎樣預(yù)習才有效果

學生預(yù)習的時候，在看了一遍課本后要問自己：“我究竟知道了幾個知識點？”要通過預(yù)習能大概知道這一章節(jié)大概講什么。復習時，學生要用“放電影”的方法，先回憶老師在課堂上講過什么、學到了什么新方法、有什么新問題，然后再做習題。

6.怎樣引導樹立學習的動機

動機也可以為動力，要幫助引導孩子在學習上找到可持續(xù)發(fā)展追求的動力，對于孩子以后人生道路上的學習生涯，可謂是事半功倍。只要在這個開頭就做對了，接下來孩子就會有追尋的目標和方向，自發(fā)的去學習去提高。補習的前提也是建立在孩子對學習有求知探索的欲望上的。

7.*英語怎樣才能提高成績

要提高*英語成績可以采取以下方法多聽多讀多說多寫，培養(yǎng)語感和口語表達能力，積極參與課堂做好筆記及時復習鞏固利用各類學習資源，如英語電影音樂練習冊等增加學習的趣味性。多做題找到自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性地進行針對性的練習，參加英語角英語競賽等活動，鍛煉口語和應(yīng)用能力，找到一個合適的學習方法例如劃分學習時間合理安排學習計劃。

8.*英語背課文能提高成績嗎

*英語背課文可以幫助提高成績但并不是*的方法，背誦課文可以幫助學生熟悉單詞句型和語法結(jié)構(gòu)，提高聽力和口語表達能力。同時背誦課文還可以培養(yǎng)學生的語感和語言記憶能力，然而僅僅依靠背誦課文并不能全面提高英語成績，還需要結(jié)合其他學習方法，如多做練習題、多聽多說多讀多寫等，才能全面提高英語能力。

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