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1.兒童零基礎(chǔ)怎樣學(xué)英語(yǔ)

建議*從基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始學(xué)起。最基礎(chǔ)的通常都是最簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如二十六個(gè)英文字母的讀法和寫(xiě)法。有些人可能會(huì)對(duì)二十六個(gè)英文字母不屑一顧，但是只要仔細(xì)想想就能明白它們的重要性了，正是這二十六個(gè)字母組成了龐大的英語(yǔ)世界，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)后我們每天都需要面對(duì)這二十六個(gè)字母，不把它們學(xué)好，怎么進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)呢？

2.少兒英語(yǔ)線(xiàn)下教學(xué)過(guò)程重要嗎

線(xiàn)下面對(duì)面教學(xué)有其獨(dú)特且無(wú)可替代的價(jià)值，家長(zhǎng)在考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)往往會(huì)要求進(jìn)行“試聽(tīng)”、“試上課”的意義就在于此。一家優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于線(xiàn)下教學(xué)應(yīng)該有完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)劃、科學(xué)創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)和生動(dòng)的課堂互動(dòng)。線(xiàn)下教學(xué)是否吸引人，能夠獲取孩子的全部關(guān)注力和興趣度，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟實(shí)力重要體現(xiàn)。

3.父母是英語(yǔ)啟蒙成功的關(guān)鍵

家長(zhǎng)可以將每天的英語(yǔ)話(huà)題融入到每天的實(shí)際生活中去，如吃飯，穿衣和購(gòu)物等等。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的興趣，狀態(tài)和水平隨時(shí)調(diào)整家庭英語(yǔ)互動(dòng)時(shí)間和互動(dòng)形式。此外，家長(zhǎng)最清楚自己的孩子適合哪類(lèi)英語(yǔ)互動(dòng)形式，家長(zhǎng)應(yīng)該在家多跟小孩互動(dòng)。

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4.少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)有哪些好處

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子有哪些好處？孩子記憶力好，模仿能力強(qiáng)。孩子出生后可以不斷地從各種情境中吸收和記憶自己聽(tīng)到的所有聲音、看到的圖像、接觸到的東西，逐漸形成有意義的概念。孩子學(xué)外語(yǔ)越早，詞匯量積累越大，語(yǔ)法就越正確和熟練。這樣孩子以后就能更清楚的表達(dá)自己的意思，口語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越流利。孩子學(xué)外語(yǔ)也能給腦細(xì)胞豐富的刺激。人腦中大約有140億個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞連接成一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)達(dá)到頂峰。三歲前如果不給予大量刺激，有些腦細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o(wú)用而萎縮。

5.小兒學(xué)英語(yǔ)越早越好

兒童、青少年與成年人在大腦發(fā)育方面的差異主要是大腦發(fā)育的成熟程度。研究表明，人的大腦兩側(cè)隨著發(fā)育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能，所以不論學(xué)什么都要越早學(xué)越好，少兒學(xué)英語(yǔ)是越早越好，小孩在小的時(shí)候?qū)W東西更容易記住。

6.從*英語(yǔ)可以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)道路上還很長(zhǎng)，孩子在小的時(shí)候就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，等到后面，對(duì)于英語(yǔ)就不會(huì)陌生了，而且在低幼兒時(shí)期，基本上是家長(zhǎng)給什么樣的英語(yǔ)，就會(huì)去學(xué)習(xí)什么樣的英語(yǔ)，重要一點(diǎn)是家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)時(shí)要選擇適合低幼兒的英語(yǔ)。

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