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1.python背后設(shè)計(jì)思想

Python的*個(gè)特點(diǎn)是免費(fèi)+開源。免費(fèi)可以吸引盡可能多的用戶來使用；而開源則可以鼓勵(lì)開發(fā)者一起來建構(gòu)整個(gè)Python的生態(tài)圈。Python的內(nèi)核是非常小巧的，最初的安裝包才只有20M，要知道要知道Matlab一上來就有10個(gè)G。這是兩種截然不同的思想：一種是像Python這樣的內(nèi)核小巧的語言，等需要某個(gè)工具包的時(shí)候再用管道從服務(wù)器導(dǎo)入到本地，免費(fèi)和開源可以在服務(wù)器端不斷地催生出滿足各項(xiàng)功能的工具包；另外一種是像Matlab這樣的大而全思想，找這個(gè)世界上最聰明的數(shù)學(xué)家和工程師來制作一個(gè)完整的工具包集合，基本上你需要的在這個(gè)包里都有現(xiàn)成的，直接調(diào)用就好了。

2.少兒編程學(xué)習(xí)需要什么條件

少兒編程學(xué)習(xí)需要什么條件，適當(dāng)?shù)木幊虒W(xué)習(xí)年齡，適當(dāng)?shù)木幊虒W(xué)習(xí)年齡，不是所有的孩子5隨之后都可以學(xué)習(xí)少兒編程，孩子的接受和適應(yīng)能力不一樣，興趣方面都是需要考慮的問題。良好的理解能力是學(xué)習(xí)兒童編程的基礎(chǔ)，伴隨著學(xué)習(xí)的深入，而言編程學(xué)習(xí)難度會漸漸的提升，不僅需要孩子擁有良好的編程基礎(chǔ)，還要不斷積累新的知識點(diǎn)

3.少兒編程培訓(xùn)提升哪些能力

自主學(xué)習(xí)能力，有研究者發(fā)現(xiàn)，一旦人工智能普及，在學(xué)習(xí)上行動力不強(qiáng)的孩子，會更加被動，那些在學(xué)習(xí)上具有主動性和自律性的孩子可以很好的根據(jù)人工智能反饋的計(jì)劃一步一步執(zhí)行，從而體會到學(xué)習(xí)的成就感，形成良性循環(huán)。數(shù)據(jù)分析能力，計(jì)算思維能夠幫助人們把看似復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)變成相對簡單的問題。培養(yǎng)計(jì)算思維能夠幫助人們更好的解決實(shí)際問題，具備更強(qiáng)的適應(yīng)信息社會的能力。自我認(rèn)知能力。

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4.學(xué)編程和學(xué)機(jī)器人的區(qū)別

首先，很多機(jī)構(gòu)最初都是搞樂高培訓(xùn)起家的，從搭積木到機(jī)械結(jié)構(gòu)、再到自動化是一個(gè)比較自然的路徑。再加上樂高自己也有WeDo、EV3這樣的機(jī)器人教育模塊，因此機(jī)構(gòu)在這方面的準(zhǔn)備更充足一點(diǎn)。其次，學(xué)機(jī)器人是需要購買硬件設(shè)備的，也可能成為機(jī)構(gòu)的一個(gè)利潤來源，而學(xué)編程賣得就只有課時(shí)了。*，機(jī)器人領(lǐng)域里可以有很多大大小小的比賽，這些比賽都是組隊(duì)參加的。盡管水平可能良莠不齊，但搭配組合、培訓(xùn)后總能拿出成績，孩子也可以拿到幾張證書，皆大歡喜。而編程在大眾賽事這方面就比較缺乏，也和它的特點(diǎn)也有一定的關(guān)系。

5.少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

少兒編程培訓(xùn)班一般分為兩種，一種就是線上課程，一種則是線下課程，大多家長了解的都是線下課程，這類課程收費(fèi)普遍偏高，一般一年在1萬到2萬之間，線上課程收費(fèi)則相對比較靈活，幾千到上萬不等。當(dāng)然線上和線下各有各的優(yōu)勢，線上課程比線下課程優(yōu)惠一下，各種的沒有地方限制和時(shí)間限制，線下課程的話，有學(xué)習(xí)的氛圍和遇到問題可以隨時(shí)當(dāng)面解決，費(fèi)用稍微高一點(diǎn)，但是勝在效率。

6.什么是少兒編程教育

少兒編程教育指針對6到18歲的孩子通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程培養(yǎng)動手能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)*。少兒編程教育屬于STEAM教育的一個(gè)分支，也是*在基礎(chǔ)教育階段針對AI教育領(lǐng)域下的提前布局，最終讓孩子成為全科型人才。

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