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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
徐州童程童美
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機(jī)構(gòu)地址:徐州市鼓樓區(qū)彭城
機(jī)構(gòu)簡介:徐州童程童美成立于2015年編程教育品牌。經(jīng)過近6年的發(fā)展,童程童美打造出適合*學(xué)員學(xué)習(xí)的編程教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)編程等課程為核心的課程體系,幫助*學(xué)員打造迎接未來世界的能力和思維視野。
主推課程:少兒編程 思維邏輯思維
學(xué)員評(píng)價(jià):
188****4546   :和朋友一起帶孩子來了解編程的。兩個(gè)10歲大的男孩子,對(duì)電腦超級(jí)喜歡。但不知道他們有沒有編程的天賦。童程童美的老師,跟我 們簡單交流之后,給孩子們做了一次測試。原以為是走*,他們老師肯定都會(huì)說孩子很適合課程,沒想到結(jié)果出來,兩個(gè)孩子還真 不一樣。老師偷偷告訴我,我的孩子比朋友的孩子天賦和基礎(chǔ)都要好一些。哈哈哈,老師很認(rèn)真,適合就是適合,不適合絕不會(huì)坑人, 體驗(yàn)很棒,放學(xué)接上孩子就過來了,沒白來。
187****9445   :今天臨時(shí)團(tuán)購的,和娃的同班同學(xué)-路過來體驗(yàn)一 下編程課, 同學(xué)在這里學(xué)了有一年多了, 本來去年底的時(shí)候就打算過來了解的,后來 受疫情影響一直沒來。孩子很喜歡也很積極,老師很細(xì)心,課后反饋了他的情況,就是專注力不好,在講坐標(biāo)的時(shí)候有點(diǎn)混淆,這點(diǎn)需 要靠老師后面慢慢糾正了。我們也是看到同學(xué)學(xué)習(xí)編程后有很明顯的進(jìn)步才考慮過來學(xué)習(xí)的,新班是下周開課,到時(shí)候就可以過來上課 了。
碼高線上編程
碼高線上編程
機(jī)構(gòu)地址:*
機(jī)構(gòu)簡介:碼高教育軟件與硬件編程結(jié)合;硬件編程是指在編程之后,通過機(jī)器人或其他可視化硬件來體現(xiàn)編程結(jié)果,也就是通常所說的機(jī)器人課程;軟件編程則是指在電腦或平板上進(jìn)行的編程,其運(yùn)行結(jié)果也是在屏幕上體現(xiàn),并沒有實(shí)體化。機(jī)器人課程將動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合,符合孩子前期興趣的培養(yǎng),下沉到3歲的孩子學(xué)習(xí);編程與電腦交互,符合后期邏輯思維鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作提升審美能力,延伸到18歲的孩子也可學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中硬件和軟件編程并不是相互矛盾的,甚至某些基礎(chǔ)知識(shí)的概念與應(yīng)用是相似的,于是在課程體系上進(jìn)行了"分化+融合"的嘗試。
主推課程:少兒編程 機(jī)器人編程 信息學(xué)奧賽 樂高機(jī)器人編程 科技特長生 機(jī)器人競賽
學(xué)員評(píng)價(jià):
未科教育
未科教育
機(jī)構(gòu)地址:北京市東城區(qū)
機(jī)構(gòu)簡介:VIPCODE是北京未科教育科技有限公司少兒編程教育品牌。我們的愿景,是把更簡單、更便捷、更高效、更有趣的少兒人工智能編程教育,帶到全世界每一個(gè)孩子的身邊。我們希望讓編程改變孩子未來,讓孩子用編程改變世界。少兒人工智能編程教育,不只是少兒時(shí)一段暫時(shí)的經(jīng)歷,而是人工智能時(shí)代助人前行的動(dòng)力;人工智能時(shí)代的到來,編程將成為未來世界的通用語言,是未來的溝通工具。以前,我們說孩子要與世界溝通,必須學(xué)會(huì)英語;在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的今天和未來,孩子要與世界溝通,就必須學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能溝通的語言,這就是編程。
主推課程:兒童積木編程、Python語言編程、無人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開發(fā)
學(xué)員評(píng)價(jià):
156****2799   :小孩今年9歲,*次學(xué)編程,上網(wǎng)課我覺得也還可以,本身孩子的自律性也比較好
188****6603   :做了幾家對(duì)比之后還是選擇了未科這里學(xué)編程,孩子也挺喜歡了
147****2339   :孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,通過編程語言將想法傳達(dá)給計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)完成指令來完成孩子的想法,這個(gè)過程就是不斷分析問題和解決的過程。在解決實(shí)際問題時(shí),會(huì)利用編程思維,深入分析并分解問題,找到解決問題的方法和步驟,更好地解決問題。
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