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少兒圍棋要看自己定位在哪一塊,如果是想走專業(yè)路線,那就多上幾次課,如果只是培養(yǎng)小孩子興趣愛好,豐富個人生活那么一周上一次就夠了,小孩子就要多給他們留一些自由的空余時間好一點。建議要勤摸多練有的孩子除了在課堂上學學練練,回家連摸都不摸棋,之后還常問老師孩子怎么不長棋。特別是一周只上一堂課的孩子,進步非常緩慢。家長也不要總批評謾罵孩子。
準確的判斷能力,是孩子茁壯成長必不可少的素質(zhì),圍棋需要不斷地思考和計算。而且在對弈中,要先制定作戰(zhàn)策略,過程就像排兵布陣,雙方在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,相互廝殺,圍地占城。孩子隨時都要面對著判斷和選擇,這步棋下在哪里價值*?哪里才是當前的緊要之處?長期進行這樣的訓練,孩子會越來越喜歡判斷、勤于思考、樂此不疲,頭腦也更加靈活、敏捷,做事也更有效率。
養(yǎng)成思考和集中注意力的習慣。 圍棋需要長時間集中注意力和進行大量思考推演,圍棋的訓練會讓孩子習慣于這種行為模式;好勝心。圍棋是競技類游戲,投入精力訓練和研究就能取得進步,以戰(zhàn)勝以前不能戰(zhàn)勝的敵人。好勝心讓他習慣于為長期回報忍受短期痛苦,養(yǎng)成挑戰(zhàn)型人格。接受失敗。圍棋沒有絕對的贏家。 沒有人能夠百分百的勝率。保持好勝心的同時接受失敗的挫折。贏得起也輸?shù)闷穑鰪娍勾煺勰芰τ谌说某砷L非常有用。
下棋時,優(yōu)先感和節(jié)奏感是在不知不覺中習得的。 無論是完成一個固定的格局,還是先起飛再搶占一個位置,每一步都是定性的(由方向決定)+數(shù)量(精確到幾個目標),每一步也是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合。 我們經(jīng)常聽到“人生如棋,棋如人生”這句話。 圍棋就像一個微型生命。 您在下一階段一次又一次地模擬選擇過程。 一場國際象棋比賽只用了1-2個小時就結(jié)束了。 沒有那么多時間和影響因素。 我習慣了做選擇的思維方式。 面對人生選擇,面對更復雜的情況和更長的戰(zhàn)線,我覺得下棋的孩子可以做出更理性的決定。 .
當然可以的,而且現(xiàn)在很多小朋友都是五歲就開始學棋,有圍棋基礎(chǔ)的家庭,那就啟蒙更早了。6歲半學棋是一個很普遍的年齡不算早。但最主要還是看孩子興趣喜不喜歡,如果孩子喜歡,他自己就會主動學習,如果不喜歡硬強迫也么有用。圍棋對于孩子成長有好處,如果以后不是走上職業(yè),作為興趣愛好也是不錯的。
小班吧,大班的好處是便宜。還有學棋的重點是實戰(zhàn),要在網(wǎng)上和形形色色的人下,理論結(jié)合實踐。我們很多成年人就是在只知道規(guī)則的情況下在網(wǎng)上下了成百上千局,進步速度絕對比只在興趣班學理論的小朋友快??磦€人情況定吧,其實興趣為主,報大班,感興趣認真聽課,不感興趣劃劃水,而且小班是用來快速提升或者針對小朋友容易不專心,可以報的。
首先還是要去機構(gòu)學圍棋。當然*有私教。我見過太多幼兒園的孩子了。學了兩年,感覺跟沒學一樣。主要原因是培訓機構(gòu)沒有體系?大的培訓機構(gòu)不一定好。小班的圍棋機構(gòu)很多,一個班最多7/8人,考試時可以照顧到。培訓機構(gòu)應(yīng)檢查是否有舉辦比賽和評判名次的權(quán)利。圍棋學校校長是否風趣,其名次至少為業(yè)余5級以上。
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