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當孩子患上自閉癥的時候,往往會有些舉動出現(xiàn)異常在這個時候,我們一定要試著理解自己的孩子的在于患上自閉癥的兒童進行交流的時候,我們一定要多加重視時機的選擇的重要性,其實我們一定要采取一些合適的行動來,阻止孩子的一些不良行為的現(xiàn)象發(fā)生其實往往自閉癥孩子會做出一些比較調皮或者是危險的事情,面對這樣的現(xiàn)象發(fā)生,我們可以耐心的勸導孩子。一些特殊舉動,并且一定要及時的找到導致,行動出現(xiàn)怪異的主要原因,并且一定要及時的做出應對。因為孩子出現(xiàn)行為怪異的背后,往往會有一種合乎情理的邏輯出現(xiàn)。
克服兒童交流障礙的方法不妨嘗試克服羞怯的運動。比如我們把兩只腳平穩(wěn)地站立起來,然后輕輕地把腳跟腿提起來,堅持幾秒鐘之后放下,每次反復做30下作用,每天大概做兩三次左右。根據調查發(fā)現(xiàn)這個動作可以消除我們出現(xiàn)心神不寧的感覺。
在真實場景中在家長的提示下練習,并進行事后回顧。在跟孩子講過社交故事并進行角色扮演后,家長便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實的情況,并及時提醒他們想一想這個社交故事教給自己遇到這種情況應該怎么做。必要的時候,家長還可以專門制造場景來幫助孩子練習。
自閉癥治療方法,首先是行為和溝通治療:雖然孩子們并沒有擺脫他們的 ASD 癥狀,但他們可以更好地學習或生活。其次是教育療法:自閉癥兒童往往對高度結構化的教育項目反應良好。成功的計劃通常包括專家組和各種活動,以提高社交技能、溝通和行為,接受密集的、個性化的行為干預,學齡前兒童通常表現(xiàn)出良好的結果。然后是家庭治療:父母和其他家庭成員可以學習如何與孩子玩耍和互動,促進社交溝通技巧,管理問題行為模式,并教授日常生活技能和溝通技巧。*是藥物治療:沒有藥物可以改善 ASD 的核心癥狀,但某些藥物可以幫助控制其癥狀。
重點對孤獨癥兒童的訓練應當在非人工的環(huán)境中進行,并盡*可能鼓勵兒童加入到訓練過程中,以起到示范與強化作用。訓練他們掌握基本的社會生活和學習技能,如上廁所、買東西、吃飯、社交規(guī)則等,緩解其社交障礙,使其達到生活基本自理,有的孩子甚至能回歸社會。
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