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*語文,誦讀和自讀課文明顯增多,部分課文篇幅明顯加長達到上千字,需要學生學會閱讀的方法;對寫作和說話能力的要求有所提高。*與*的學習情況差異較大,德才教育幫助學生利用暑假逐漸適應習慣,新學期開始后能迅速進入狀態(tài)。幫助學生梳理所學知識,使學生理解消化為學生做好良好的開端打好基礎。
學生進入青春早期,青春期是少年向成年過渡的階段,學生的自主意識逐漸強烈喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不穩(wěn)定,注意調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。人的記憶力增強,注意力容易集中敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了,自我意識評價和教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個人的性格和人生觀。
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