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1.注重少兒英語(yǔ)課程內(nèi)容

在孩子學(xué)英語(yǔ)這件事上，家長(zhǎng)要考慮英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否能充分尊重不同年齡幼兒的學(xué)習(xí)心理及特點(diǎn)和習(xí)得規(guī)律，課堂教學(xué)是否能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，對(duì)于3-5歲的小孩來(lái)說(shuō)， 這個(gè)階段的小孩正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)黃金期，也是剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，那么課程內(nèi)容則應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主，而6歲以上進(jìn)入*階段的小孩，則主要以提升英語(yǔ)績(jī)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)為主，那么課程設(shè)置則應(yīng)該以進(jìn)階內(nèi)容為主。

2.應(yīng)試英語(yǔ)和素質(zhì)化英語(yǔ)有什么區(qū)別

我們都熟悉應(yīng)試英語(yǔ)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校的教育規(guī)律對(duì)孩子英語(yǔ)培訓(xùn)，由中學(xué)的老師來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，給孩子上課等。而素質(zhì)化英語(yǔ)培養(yǎng)指的是完全遵循少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)能力，培養(yǎng)兒童的英語(yǔ)能力，使兒童具有英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。素質(zhì)化英語(yǔ)培訓(xùn)一般由中學(xué)生授課，具有科學(xué)的課程體系和教學(xué)方法。一般素質(zhì)化英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)格高于應(yīng)試英語(yǔ)培訓(xùn)，這主要是由于外籍教師的原因，以及更多的設(shè)施和資源投入。

3.有必要從*習(xí)英語(yǔ)

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，學(xué)習(xí)任何東西都是有必要的，英語(yǔ)自然也不例外。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從小孩子起學(xué)習(xí)效果是*的。英語(yǔ)也貫穿了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。從小就學(xué)習(xí)等上了**以后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松相當(dāng)于已經(jīng)比別人贏在了起跑線上。

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4.少兒英語(yǔ)啟蒙的方法

少兒英語(yǔ)啟蒙階段學(xué)習(xí)要根據(jù)小孩的年齡段來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)一三四對(duì)的少兒英語(yǔ)啟蒙首先要激發(fā)小孩對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。可以通過(guò)看繪本和動(dòng)畫(huà)片來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的小孩的小孩最喜歡看動(dòng)畫(huà)片和帶有圖畫(huà)色彩的書(shū)本。讓他們?cè)谶@中環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)哪些

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)主要包括以下內(nèi)容，基本的問(wèn)候和自我介紹日常用語(yǔ)和常用短語(yǔ)數(shù)字和時(shí)間表達(dá)，家庭成員和身體部位食物和飲品動(dòng)物和顏色等基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)。通過(guò)練習(xí)對(duì)話角色扮演歌曲和游戲等方式，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們的興趣和自信心，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

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