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肯定是有用的,高中英語學(xué)的非常有限,知識面比較窄,不像*四六級考試那么寬泛,一對一只要掌握各種題型的做法,成績就會有很明顯的提升,可以讓一對一的老師把高考3500詞匯串講成文章,不僅做了閱讀理解,而且也的背了單詞。再講一些做題方法,足夠可以應(yīng)付考試。
如果自身的自制力比較差,建議到一些全封閉的補習(xí)班學(xué)習(xí),在這些學(xué)校里有嚴格的管理制度,能夠幫助自制力差的學(xué)生約束自我,避免了把時間浪費在其它事情上。有了更充足的學(xué)習(xí)時間后,對于學(xué)業(yè)提升的幫助也是很明顯的。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,加上嚴格的約束,可以讓學(xué)生更靈活的進行學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在輔導(dǎo)模式有大班輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)、線上的輔導(dǎo)以及線下的輔導(dǎo)等,它們各有各的優(yōu)點和缺點。各位家長需要結(jié)合孩子的情況選擇合適的類型。比如有偏科現(xiàn)象的學(xué)生,就可以參加一對一的輔導(dǎo),這樣更有針對性。不想在路上花費時間的學(xué)生,也可以參加線上的輔導(dǎo),這樣隨時隨地都能學(xué)習(xí)。
孩子自身有強烈的危機感,有強烈的補課意愿,孩子自己糾纏父母讓他補課,那樣的話,效果是*的。另一方面,孩子成績最爛的那個科目,可以適當(dāng)補一些。孩子哪個科目最弱, 如果能借機補全短板的話,對孩子的高考沖刺無疑是大有裨益的。當(dāng)平時考得最差的科目不再拖后腿,當(dāng)最難的科目孩子不再犯愁,考入理想的*的比率應(yīng)該會高出很多。
高中三年高二就是分水嶺,如果說高一你過得風(fēng)風(fēng)火火,想在高二放松一下。你真想錯了。高二就像行駛在告訴路上的汽車,你不加油,一不小心就被人家超過去了。高二這一年,你會面臨越來越多的選擇。你不要以為高一我成績不錯,也不要以為你高一我就沒怎么學(xué),成績不也照樣不錯嗎?我告訴你,高二能重新給你們的名次洗牌,并且洗得讓你口服心服。
數(shù)學(xué)學(xué)霸做題也會遇到難題,剛開始的時候不懂就馬.上問老師,老師也非常熱心地給解 答,但最終數(shù)學(xué)成績并不是極突出,后來就改變了學(xué)習(xí)方法,自己一道題一道題的想通,不輕易去問別人,數(shù)學(xué)做題盡量“不食嗟來之食”,遇到不懂的地方,自己想辦法解訣,不輕易去問老師,自己搞明白印象才更深刻。
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