【爆料】西安學(xué)感統(tǒng)哪家機構(gòu)好_排名推薦(感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和訓(xùn)練)

【爆料】西安學(xué)感統(tǒng)哪家機構(gòu)好_排名推薦，就好比是伯樂和千里馬，西安感統(tǒng)培訓(xùn)就是千里馬常有而伯樂不常有。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的重要作用

感統(tǒng)訓(xùn)練對于專注力提升、兒童學(xué)習(xí)成績提升有直接關(guān)系，感統(tǒng)訓(xùn)練涉及大腦、心理和肢體之間的相互關(guān)聯(lián)，孩子通過感統(tǒng)訓(xùn)練可增強自我情緒管控能力和提升自信心。經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的強化訓(xùn)練后，孩子動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，改善注意力，對于有學(xué)習(xí)障礙的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后在學(xué)習(xí)成績會有明顯提升。

2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動，必須經(jīng)過教育、心理和生理三方信息整合的專業(yè)測評后，根據(jù)測評結(jié)果才能進行有效性的訓(xùn)練。0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃金預(yù)防階段，3-6歲是感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)鍵訓(xùn)練階段，6-7歲是感統(tǒng)失調(diào)的補救訓(xùn)練階段，越早干預(yù)，效果越好。

3.如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

為什么孩子這么大了還不能正常說話呢，擔(dān)心孩子是不是身體哪方面有什么異常問題。其實，大多數(shù)孩子語言發(fā)展遲緩很可能是感統(tǒng)失調(diào)，其實，語言發(fā)育遲緩的孩子，除了語言器官本身受損外，大部分原因，是來自于感覺統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，感覺統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。而通過感統(tǒng)訓(xùn)練來提升感覺統(tǒng)合能力是最直接的方式，感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲為主，對應(yīng)配套的感統(tǒng)教材，來對提升兒童成長能力或改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的針對性訓(xùn)練。

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4.感統(tǒng)失調(diào)需要從小鍛煉嗎

生活中有很多人反映自己小孩笨手笨腳，不愛說話，發(fā)育遲緩，他們都會認(rèn)為是小孩先天的，不用管長大就好了，其實家長們都錯了，這是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，有這一表現(xiàn)要早點訓(xùn)練，當(dāng)小孩長大了在訓(xùn)練的話就來不及了。所以建議家長早發(fā)現(xiàn)早鍛煉，為了孩子能更好的生活希望家長得到重視。

5.感統(tǒng)運動課訓(xùn)練

以感覺統(tǒng)合教具為主的訓(xùn)練方式，通過專業(yè)的測評體系了解每位兒童的基礎(chǔ)能力，設(shè)置授課內(nèi)容，有明確的課程階段性與課程內(nèi)容訓(xùn)練重點，可針對性提升孩子所需能力的要求。前庭覺訓(xùn)練：通過不同感統(tǒng)教具操作來對前庭神經(jīng)系統(tǒng)進行調(diào)和，促進其進行平衡輸出，從而提高孩子專注力、改善做事拖拉，增強語言溝通能力。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細動作

手部精細動作的發(fā)展，不僅是兒童生活自理的前提，也是他們更好生活、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，有非常多的手部精細動作訓(xùn)練，比如串珠子、夾豆子等，其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協(xié)調(diào)，幫助他們更好的生活學(xué)習(xí)。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練的原則

把呆板的訓(xùn)練變成愉快的游戲，讓孩子將感統(tǒng)教具當(dāng)成自己喜愛的玩具，不但能起到事半功倍的訓(xùn)練效果，而且還能讓孩子感覺到新奇好玩、生動有趣，從而更加投入其中！感統(tǒng)訓(xùn)練要遵循循序漸進的原則，從孩子感興趣的方向切入，由易到難，避免孩子因為一開始就遭遇挫折而在以后的訓(xùn)練過程中產(chǎn)生抗拒，影響最終的訓(xùn)練效果。

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