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1.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么課程

是為了建立孩子基礎(chǔ)的能力訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子能有一個(gè)好的感覺統(tǒng)合能力,為提升孩子學(xué)習(xí)能力,打下基礎(chǔ)。感統(tǒng)訓(xùn)練課,又稱為感覺統(tǒng)合課,是根據(jù)孩子感覺和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況,針對(duì)對(duì)孩子的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的,對(duì)孩子起積極治療作用的、能促進(jìn)整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練多久見效

和事情分輕重緩急一樣,感統(tǒng)失調(diào)也分重度和輕度。輕度感統(tǒng)失調(diào)的孩子,程度不一樣,訓(xùn)練的周期自然也不一樣。有的小朋友,可能會(huì)存在嚴(yán)重的觸覺防御,他對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力比較弱,需要用更多的時(shí)間來熟悉課堂和老師,那他進(jìn)入狀態(tài)就會(huì)稍慢一些。還有一種是前庭尋求比較大的小朋友,他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)表現(xiàn)出停不下來、精力旺盛、缺乏規(guī)則意識(shí)、不聽指令等行為。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練的基本方法是什么呢

我們都知道個(gè)體的發(fā)展是分階段的,在生命的早期,由于感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官、傳入神經(jīng)纖維、傳出神經(jīng)纖維以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還不夠完善,個(gè)體的感覺統(tǒng)合能力水平非常低,導(dǎo)致平衡能力差、動(dòng)作協(xié)調(diào)性低、注意力分散且難以持續(xù)較長時(shí)間等,這些表現(xiàn)都是非常正常的。隨著個(gè)體成熟,感覺統(tǒng)合能力也會(huì)穩(wěn)步發(fā)展,家長不必過度擔(dān)心,只需根據(jù)孩子的月齡增長,給予適當(dāng)?shù)闹С旨纯伞?/p>

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4.對(duì)于提高語言能力的意義

感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子由于不能很好的控制自己的身體,對(duì)舌頭、口腔肌肉的控制力差,因而導(dǎo)致了孩子可能出現(xiàn)說話晚、口齒不清,邏輯思維表達(dá)能力不佳等問題,和同齡人相比差距明顯。通過針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練則可以有效改善這些語言問題,完善兒童發(fā)音技巧,提升表達(dá)流暢度。

5.小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓(xùn)練的過程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,或者改變一下游戲規(guī)則,讓孩子有機(jī)會(huì)能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練測(cè)評(píng)的重要性

感統(tǒng)訓(xùn)練的測(cè)評(píng)是非常重要的,感統(tǒng)測(cè)評(píng)是感統(tǒng)訓(xùn)練的依據(jù),測(cè)評(píng)的結(jié)果直接關(guān)乎訓(xùn)練方案的科學(xué)性和專業(yè)性。孩子膽小愛哭、不聽指令、瘋跑好動(dòng)、語言發(fā)育遲緩等等,這些外在表現(xiàn)我們的肉眼直觀可見,但其表現(xiàn)背后的根源卻需要感統(tǒng)測(cè)評(píng)來進(jìn)一步明確。

讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如有名師指路,以上你能看到感統(tǒng)訓(xùn)練是什么課程,感統(tǒng)訓(xùn)練多久見效,感統(tǒng)訓(xùn)練的基本方法是什么呢,對(duì)于提高語言能力的意義,小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些,感統(tǒng)訓(xùn)練測(cè)評(píng)的重要性。恭喜你已經(jīng)找到名師。【爆料2024】西安值得推薦的感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精選名單公布_排名推薦

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