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1.感統(tǒng)教育對兒童心理的影響

有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情,使兒童獲得良好的情緒體驗。促進兒童注意力集中。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童,經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的問題。前庭感統(tǒng)不佳的孩子,常易受來自地心引力的干擾,難以維持內(nèi)在平衡,大腦保持清晰的警覺狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙。觸覺敏感的孩子,任何細微的刺激都會引起反應(yīng),忙于應(yīng)付各種觸覺刺激,而無法集中注意力。

2.6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期

6歲以前的孩子就像軟土,你想讓他往哪個方向去調(diào)整那么一定可以快速調(diào)整過來的,孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調(diào)整,隨便捏了,這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度,效果會大打折扣。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細動作

手部精細動作的發(fā)展,不僅是兒童生活自理的前提,也是他們更好生活、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在感統(tǒng)訓(xùn)練中,有非常多的手部精細動作訓(xùn)練,比如串珠子、夾豆子等,其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協(xié)調(diào),幫助他們更好的生活學(xué)習(xí)。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練測評的重要性

感統(tǒng)訓(xùn)練的測評是非常重要的,感統(tǒng)測評是感統(tǒng)訓(xùn)練的依據(jù),測評的結(jié)果直接關(guān)乎訓(xùn)練方案的科學(xué)性和專業(yè)性。孩子膽小愛哭、不聽指令、瘋跑好動、語言發(fā)育遲緩等等,這些外在表現(xiàn)我們的肉眼直觀可見,但其表現(xiàn)背后的根源卻需要感統(tǒng)測評來進一步明確。

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