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高三輔導班的老師,很多從事輔導已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握,會用很專業(yè)的知識給學生講解,幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多,學生能把握住重點去復習,效率也會高很多。
那么對于高中補習呢,很多人覺得沒必要,但是很多人語文不好的原因不是題太難,而是分給語文的時間太少了甚至可能作業(yè)也不認真寫。補語文有多大收益是因人而異的,但是有一點能肯定的是,只要你上課認真,補課就意味著多了一段專屬語文的時間,練多了至少能有題感。
各位家長,針對自家孩子的情況,制定符合他的學習計劃,比如自制力強和學習習慣好的學生,語文一般在中等或偏上,是沒有迫切需要補習語文的,如果是計劃將語文培養(yǎng)成優(yōu)勢*,可以在關鍵時期補一下,畢竟學生的學習總有盲點。
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