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1.圍棋可以培養(yǎng)小孩的大局觀

下棋時(shí),優(yōu)先感和節(jié)奏感是在不知不覺中習(xí)得的。 無論是完成一個(gè)固定的格局,還是先起飛再搶占一個(gè)位置,每一步都是定性的(由方向決定)+數(shù)量(精確到幾個(gè)目標(biāo)),每一步也是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合。 我們經(jīng)常聽到“人生如棋,棋如人生”這句話。 圍棋就像一個(gè)微型生命。 您在下一階段一次又一次地模擬選擇過程。 一場國際象棋比賽只用了1-2個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。 沒有那么多時(shí)間和影響因素。 我習(xí)慣了做選擇的思維方式。 面對人生選擇,面對更復(fù)雜的情況和更長的戰(zhàn)線,我覺得下棋的孩子可以做出更理性的決定。 .

2.兒童圍棋教育的發(fā)展方向

截至目前,先手圍棋已進(jìn)入數(shù)百家幼兒園,覆蓋近千名幼兒園教師。 在推進(jìn)圍棋教育的過程中,我們發(fā)現(xiàn)越“小而美”的幼兒園,越愿意接受圍棋課程。 不要小看這些小幼兒園的力量。 未來,圍棋教育不會(huì)被某家象棋學(xué)?;蛟缃虣C(jī)構(gòu)所壟斷。 ,已成為常態(tài)化課程。

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3.少兒圍棋啟蒙的意義

意志力恰恰是小孩所缺乏的,特別是在家境較好的獨(dú)生子女家庭中,父母在望子成龍的同時(shí)難免溺愛小孩。在當(dāng)今競爭日益激烈的社會(huì)中,要想取得成功,沒有韌勁、沒有恒心、意志力是不行的。下棋的過程中,棋局形勢跌宕起伏,大小戰(zhàn)斗接連不斷,只有經(jīng)過漫長的智力馬拉松,飽嘗艱辛才能贏得勝利。因此,下圍棋從某種意義上說也是對孩子進(jìn)行“挫折”教育,有益培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神。

4.選擇專業(yè)的棋校和老師

在選擇棋校時(shí),家長不自覺地會(huì)把學(xué)校的名氣作為首要考慮的條件。之所以這么選擇,和家長的品牌意識有關(guān)?,F(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍涌現(xiàn)出來,哪個(gè)好哪個(gè)不好,一般人心里也沒主意。輸在起跑線,是每一個(gè)家長都不愿意看到的。所以,品牌的效應(yīng)就出來了。

5.四歲學(xué)圍棋晚不晚

四歲學(xué)圍棋是不晚的,而且現(xiàn)在很多小朋友都是從四歲開始學(xué)的,因?yàn)?歲的小朋友有了一定的規(guī)則意識,學(xué)習(xí)圍棋可以更好的開發(fā)他們的思維,幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,先觀察再思考,接著判斷*決策行動(dòng),同時(shí)呢圍棋可以幫助小朋友安靜下來,提高專注力,所以四歲左右開始學(xué)是可以的,我們道場很多從四歲開始學(xué)的,進(jìn)步非???。

6.學(xué)圍棋的目的是什么

正確答案有很多,是需要大家認(rèn)真思考之后,做出回答,因?yàn)檫@個(gè)直接決定了你該走什么樣的路。你如果只是當(dāng)消遣,打發(fā)業(yè)余時(shí)間,那一節(jié)課你就入門了,你就可以玩得不亦樂乎,其樂無窮。根本不需要花錢去學(xué)習(xí),因?yàn)橄缕宓倪^程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,你下的多了,自然會(huì)贏棋,棋力也會(huì)逐步變強(qiáng)。大多數(shù)家長送孩子去圍棋培訓(xùn)班,都只是培養(yǎng)孩子的興趣,并沒有更多想法,這是正確的,因?yàn)榭繃宄鋈祟^地實(shí)在是太難了,身邊癡迷于圍棋的朋友絕大多數(shù)都生活在平均線之下

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