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1.高中補(bǔ)習(xí)班要不要上呢

如果孩子不愿意學(xué)習(xí),即使是老師和家長(zhǎng)提供的*的機(jī)會(huì)也是徒勞的。在學(xué)習(xí)中不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)。根據(jù)孩子的實(shí)際情況,只要你每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,就應(yīng)該給予認(rèn)可。不要為了給孩子一些休息時(shí)間而過(guò)度擠出學(xué)習(xí)時(shí)間。有必要與班主任進(jìn)行有效溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和進(jìn)步,并提供適當(dāng)?shù)募?lì)措施。大多數(shù)時(shí)候,老師的一句話勝過(guò)家長(zhǎng)的一百句話。當(dāng)時(shí),我們?cè)谶@方面做得不好,沒(méi)有解決孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的問(wèn)題,反而在校外補(bǔ)課成為了孩子們逃避學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。與老師的溝通也不順暢。當(dāng)孩子們考試不好時(shí),他們受到了更多的批評(píng)、指導(dǎo)和鼓勵(lì),這加深了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

2.高一化學(xué)考90多算差嗎

高中化學(xué)考試成績(jī)90多分還不錯(cuò),非常優(yōu)秀。普通考試滿分100分,優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)意味著85分或以上。顯然化學(xué)90多分已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)優(yōu)秀的水平。“90分化學(xué)考試是我們所有高中生的夢(mèng)想,但我們中的許多人認(rèn)為,不可能考90分化學(xué),因?yàn)榛A(chǔ)太薄弱,化學(xué)太難學(xué)比如元素周期表和化學(xué)方程,根本不可能記住”。

3.高一什么都沒(méi)學(xué)高二還來(lái)得及嗎

在我高中*的時(shí)候,我沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)任何東西。畢竟我才剛上高中*,還有兩年的時(shí)間。關(guān)鍵是你是否真的下定決心并努力工作,是否符合你目前的時(shí)間段。高中的學(xué)習(xí)方法與*的不同。在*堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的學(xué)生在高中經(jīng)常遭受打擊。例如在高中,他們特別注意預(yù)習(xí)。高中的進(jìn)度太快了,老師沒(méi)有給學(xué)生留出上課預(yù)習(xí)的時(shí)間。

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4.高中英語(yǔ)怎么學(xué)才能學(xué)好

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要更多的聽(tīng)力練習(xí)。每天花點(diǎn)時(shí)間做聽(tīng)力練習(xí),在教學(xué)的同時(shí)聽(tīng)磁帶。當(dāng)你有時(shí)間的時(shí)候,你可以聽(tīng)英語(yǔ)新聞看英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片。整理錯(cuò)題是一個(gè)糾錯(cuò)的過(guò)程,可以加深對(duì)錯(cuò)題的理解也是今后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。有學(xué)習(xí)方法測(cè)試技能優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和測(cè)試策略,以及學(xué)習(xí)和測(cè)試的*組合。

5.一對(duì)一和班課哪種更好呢

暑假到了,很多高中生為了提高成績(jī)或者補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí),都會(huì)選擇參加暑假班進(jìn)行輔導(dǎo)。然而,面對(duì)眾多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),該如何選擇一種適合自己的輔導(dǎo)方式呢?選擇一對(duì)一輔導(dǎo)的同學(xué)認(rèn)為,這種輔導(dǎo)方式可以精準(zhǔn)地針對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行解決,老師能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和水平量身定制教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,可以更快地提高成績(jī)。此外一對(duì)一輔導(dǎo)還可以充分發(fā)揮自己的潛力,不會(huì)受到其他學(xué)生的影響。

6.為什么不建議找小輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

特別是你要給孩子報(bào)的課程的老師。輔導(dǎo)老師是全職還是兼職?是在校的*生還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師?包裹輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作了多久也可以了解下。在這些問(wèn)題中可能會(huì)出現(xiàn):兼職老師每天到了一定的時(shí)間點(diǎn)就會(huì)離開(kāi),在晚托的時(shí)候,可能有些學(xué)生作業(yè)還沒(méi)有做完兼職老師就走了。

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