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1.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)都有什么

前庭平衡功能障礙：容易與他人發(fā)生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要。 視覺感知差：無法流暢閱讀，無法進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)常抄錯(cuò)題和漏題。 聽力差：聽不見別人說什么，經(jīng)常忘記老師說的話和老師留下的作業(yè)。 過于敏感或遲鈍：害怕陌生的環(huán)境，對(duì)父母的依戀過度

2.感統(tǒng)觸覺發(fā)展

基本上，觸覺的功能與口、手和整個(gè)身體有關(guān)。 技術(shù)總監(jiān)廖生光指出，所謂的觸覺是人體*的感覺系統(tǒng)。 嘴巴和臉是最敏感的，尤其是嬰兒，就像他們的口腔一樣。 之后我會(huì)啃同樣的東西。 此方法用于區(qū)分對(duì)象。 不過，口腔比較敏感的人，未來會(huì)更加挑食。

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3.感統(tǒng)教具有哪些

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是非常需要教具。尤其是以下感覺統(tǒng)合教具，簡(jiǎn)單易操作，功能齊全。 他們是家庭感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的優(yōu)秀合作伙伴。 通過使用“它們”，家庭感統(tǒng)訓(xùn)練可以更有效！ 因此，請(qǐng)熟悉它的特點(diǎn)和玩法： 顆粒龍珠 適合年齡：1歲及以上。 適合改善：兒童性急難控制，注意力不集中，不能教朋友，吃手，缺乏自我意識(shí)，缺乏安全感，反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不靈活等。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練是做什么的呢

在現(xiàn)實(shí)生活中感統(tǒng)訓(xùn)練是比較常見的。感統(tǒng)訓(xùn)練就是運(yùn)用專業(yè)的工具，讓孩子在玩耍的時(shí)候鍛煉他的觸覺，提高孩子的綜合感知能力。讓孩子在游戲和玩耍中就能提高他感統(tǒng)訓(xùn)練。比如大腦支配四肢。感統(tǒng)發(fā)達(dá)的孩子反應(yīng)能力是很強(qiáng)的。

5.感統(tǒng)失調(diào)有哪些現(xiàn)象呢

感統(tǒng)失調(diào)主要出現(xiàn)在兒童時(shí)期，感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)有注意力不集中的表現(xiàn)。像學(xué)生上課的時(shí)候睡覺或者小動(dòng)作很多等等，有的孩子可能會(huì)記憶力差讀寫方面困難。寫字的時(shí)候容易把字寫反，像平衡力比較差容易摔跤說話比較晚等現(xiàn)象。

6.感統(tǒng)觸覺反應(yīng)遲鈍失調(diào)怎么測(cè)試

觸覺反應(yīng)遲鈍有以下幾種測(cè)試方法：比如身體臟了，臉上嘴上有鼻涕感覺不到對(duì)臟沒有反應(yīng)。還有就是對(duì)疼痛沒有反應(yīng)，像一些刮傷或者被蚊蟲叮咬沒有什么反應(yīng)。或者說丟三落四東西忘記了也沒有什么感覺，撞到他人感覺不到對(duì)方的痛苦。

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